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2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前儿童体育教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为，人的全面发展需要哪些条件的结合？

A.劳动、教育、自由时间

B.物质生活与精神生活的平衡

C.个人兴趣与集体需要的统一

D.以上三者结合

2、学前儿童体育教育中，游戏化教学遵循的核心原则是？

A.以技能训练为主

B.注重个体差异与集体协作的平衡

C.强调竞争性目标

D.完全以教师指令为中心

3、马克思主义劳动观在体育教育中的体现是？

A.体力与脑力劳动的割裂

B.通过体育活动培养实践能力

C.仅关注运动成绩

D.忽视劳动工具使用

4、学前儿童体育教育中，安全教育的首要原则是？

A.严格限制运动强度

B.培养自我保护意识

C.完全依赖成人防护

D.忽视场地环境检查

5、马克思主义教育观中“人的本质是社会关系的总和”对体育教育启示是？

A.强调个体体育天赋

B.通过集体活动塑造社会性

C.仅关注身体健康

D.忽视体育设施投入

6、体育教育中“寓教于乐”原则的理论基础是？

A.实用主义教育理论

B.马克思主义实践观

C.极端快乐主义

D.存在主义教育观

7、劳动教育与体育教育的融合体现为？

A.仅在课程中提及劳动名称

B.通过体育活动培养劳动习惯

C.增加体育器材数量

D.简化体育教学任务

8、马克思主义关于“自由时间”的论述对体育教育的指导意义是？

A.完全自由发展

B.在组织化活动中发展

C.忽视时间规划

D.仅用于技能训练

9、体育教育中“集体主义”原则的理论来源是？

A.实用主义哲学

B.马克思主义共同体理论

C.存在主义人学

D.洛克社会契约论

10、体育教育中“循序渐进”原则与马克思主义认识论的关系是？

A.否定实践作用

B.强调感性到理性的飞跃

C.忽视个体差异

D.违背量变质规律

11、马克思主义认为人的全面发展是教育的根本目标，学前儿童体育教育应注重哪些方面？

A.侧重智力发展

B.强调身体协调与社交能力

C.优先培养职业技能

D.单纯发展运动技能

12、马克思主义教育观中“实践第一”原则在学前体育中的应用体现为？

A.严格按教材步骤教学

B.通过游戏和户外活动培养实践能力

C.依赖教师示范模仿

D.主要在教室完成教学

13、学前儿童体育教育中“循序渐进”原则要求教师如何安排运动强度？

A.从简单到复杂逐步提升

B.直接进行高强度训练

C.忽略个体差异统一进度

D.重复单一动作强化记忆

14、体育游戏在学前教育中的核心作用是？

A.快速提升运动成绩

B.促进身体协调与社交能力

C.准备入学考试内容

D.训练竞争意识

15、马克思主义认为体育教育应培养儿童的哪些社会属性？

A.个人英雄主义

B.集体协作精神

C.纯粹自我保护意识

D.对抗性竞争能力

16、学前儿童体育教育的“科学性”原则要求教师如何设计教学内容？

A.依据儿童生理发展规律

B.任意选择运动项目

C.忽视运动安全标准

D.仅采用传统体育形式

17、马克思主义强调教育的社会性，学前体育教育应如何融入社会元素？

A.仅关注个体表现

B.通过集体活动培养社会关系

C.强调家庭单独教育

D.忽视同伴互动

18、体育教育中“因材施教”原则要求教师如何对待个体差异？

A.统一制定教学标准

B.根据能力调整运动难度

C.忽视特殊需求儿童

D.强制参与所有活动

19、体育教育中“全面发展”目标要求教师如何平衡技能与兴趣？

A.优先培养特长

B.鼓励广泛参与多样化活动

C.仅教授标准化技能

D.忽视儿童兴趣选择

20、马克思主义视域下，学前体育教育的根本出发点是？

A.提高幼儿园升学率

B.促进儿童身心协调发展

C.培养未来竞技运动员

D.服务家庭节省育儿成本

21、马克思主义认识论强调实践是认识的来源

A.理论推导

B.实践

C.群众

D.社会交往

22、马克思主义关于人的全面发展理论要求体育教育应注重

A.智力优先

B.智体美劳结合

C.体能强化

D.竞争意识培养

23、马克思主义群众史观在体育教育中的体现是

A.教师主导型教学

B.儿童自主探索

C.社会参与导向

D.家长监督模式

24、运用唯物辩证法分析，学前儿童体育教育的主要矛盾是

A.身体发展与教育条件不匹配

B.兴趣与安全难以平衡

C.个体差异与统一要求冲突

D.资源分配与需求差异

25、马克思主义劳动观认为体育教育中劳动技能培养应侧重

A.赛事竞技

B.生活自理

C.团队协作

D.运动表现

26、马克思主义实践论在体育教育中的核心要求是

A.