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省级中小学年度校历及教学安排计划

一、引言

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，科学合理地安排全省中小学教育教学活动，保障正常的教育教学秩序，促进学生全面健康发展，特制定本省级中小学年度校历及教学安排计划。本计划旨在为各地教育行政部门和中小学校提供宏观指导，各地可结合实际情况进行微调与细化，确保教育教学工作有序、高效开展。

二、指导思想

以国家及本省中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以提升教育教学质量为核心，以促进学生德智体美劳全面发展为目标。坚持以生为本，注重教育公平与质量的统一；坚持系统观念，统筹安排教学、教研、活动及休息时间；坚持依法治教，严格执行国家课程方案和课程标准，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

三、年度校历安排

（一）学年起止时间

本学年自秋季开学起，至次年夏季学期结束止。具体起止日期由各地级市教育行政部门根据当地气候、习俗及实际情况，在省定框架内确定并公布。

（二）学期划分与节假日安排

1.第一学期（秋季学期）：

*开学时间：一般为秋季九月初，具体日期由各地根据实际情况确定，确保学生度过一个安全、愉快的暑假后顺利返校。

*结束时间及寒假起始：次年一月中下旬结束，随即开始放寒假。

*教学周数：约为二十至二十二周（含复习考试时间）。

2.第二学期（春季学期）：

*开学时间：一般为春季二月中下旬，具体日期需考虑春节假期结束时间及天气情况。

*结束时间及暑假起始：七月初结束，随即开始放暑假。

*教学周数：约为二十至二十一周（含复习考试时间）。

3.法定节假日：严格按照国家法定节假日安排执行，包括元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节等。节假日期间原则上不安排教学活动，确需调课的，由学校提前制定方案，报主管部门备案，并向师生和家长公示。

4.寒暑假：寒暑假起始时间及总天数由各地根据实际情况确定，确保学生有充足的休息和自主发展时间。鼓励学校引导学生合理安排假期生活，参与有益的社会实践和文体活动。

5.机动时间：每学年可预留若干天作为学校机动时间，用于应对突发事件、组织教师培训、开展教研活动或安排学生社会实践等，具体由学校根据实际情况统筹安排。

（三）校历制定与公布

各地教育行政部门应于每学年结束前，根据本计划要求，结合当地实际，科学制定下一年度中小学（含幼儿园）校历，并及时向社会公布，接受社会监督。学校应严格按照公布的校历组织教育教学活动。

四、教学安排计划

（一）课程设置与实施

1.严格执行课程方案：各地各校必须严格按照国家和本省颁布的义务教育课程方案、普通高中课程方案及课程标准（2022年版）组织教学，开齐开足规定课程，不得随意增减科目和课时。

2.优化课程结构：合理安排国家课程、地方课程和校本课程。确保道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程的有效实施。

3.保障重点课程：特别要保证体育与健康课时，确保学生每天校内体育活动时间不少于一小时；保证艺术、劳动教育和综合实践活动课程的课时与质量，促进学生全面发展。

（二）教学进度与课时安排

1.制定教学计划：各学校应组织各学科教师在开学初认真学习课程标准，通读教材，结合学生实际，制定详细的学期教学计划、单元教学计划和课时计划，明确教学目标、重难点、教学方法和进度安排。

2.合理分配课时：严格按照课程方案规定的周课时总量和各学科课时比例分配课时。小学、初中、高中各学段周课时总量应符合国家规定。学校在保证总课时不变的前提下，可根据学科特点和教学实际，对部分学科的课时进行适当微调，但须报主管教育行政部门备案。

3.控制教学进度：教师应按照教学计划稳步推进教学，不得随意加快或减慢教学进度，杜绝“抢赶课时”和“提前结束课程”等现象。关注学生学习过程，及时调整教学策略。

（三）教学常规管理

1.备课：教师应认真备课，深入钻研教材，了解学生学情，精心设计教学过程，注重启发式、互动式、探究式教学方法的运用。鼓励集体备课，发挥团队智慧，共享教学资源。

2.上课：严格遵守课堂教学常规，保证教学时间。教学内容要科学准确，教学方法要灵活有效，注重培养学生的核心素养。课堂教学应面向全体学生，关注个体差异。

3.作业布置与批改：作业设计应体现基础性、综合性、应用性和创新性，控制作业总量和难度，提高作业设计质量。严格执行“双减”政策要求，合理控制书面作业时间。认真及时批改作业，加强面批讲解，注重反馈与指导。

4.辅导：针对不同层次学生的学习需求，开展个性化辅导，做好培优补差工作。辅导要耐心细致，注重激发学生学习兴趣和培养自主学习能力。

5.学业评价：坚持过程性评价