2025年公务员申论模拟试卷:最新热点题材分析与答案.docxVIP

2025年公务员申论模拟试卷:最新热点题材分析与答案.docx

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2025年公务员申论模拟试卷:最新热点题材分析与答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.仔细阅读给定材料,根据要求作答。

2.答案必须写在答题卡上,写在试卷上无效。

3.字迹工整,保持卷面整洁。

材料一:

近年来,我国数字经济发展迅猛,成为推动经济高质量发展的重要引擎。数字技术的广泛应用,深刻改变了人们的生活方式,也为各行各业带来了新的发展机遇。然而,数字经济发展也面临着一些挑战,例如数字鸿沟扩大、数据安全风险、平台垄断等问题。为了促进数字经济健康发展,国家出台了一系列政策措施,例如加快5G网络建设、推进数据要素市场化配置改革、加强数字市场监管等。

材料二:

某市近年来积极推进数字城市建设,取得了显著成效。该市通过建设智慧交通系统,缓解了城市交通拥堵问题;通过建设智慧医疗平台,提高了医疗服务的效率和质量;通过建设智慧教育平台,促进了优质教育资源的共享。然而,该市数字城市建设也存在一些问题,例如数字基础设施还不完善、数字技术应用还不够深入、市民数字素养还不够高等。

材料三:

数字经济的发展,离不开人才支撑。然而,当前我国数字人才培养还存在一些问题,例如数字人才培养体系不完善、数字人才供给不足、数字人才流失严重等。为了解决这些问题,国家正在加快构建数字人才培养体系,例如加强高校数字学科建设、鼓励企业参与数字人才培养、实施数字人才引进计划等。

材料四:

数字经济的发展,也带来了新的社会治理挑战。例如,网络谣言、网络暴力、网络诈骗等问题日益突出,对社会秩序和公民权益造成了严重损害。为了加强数字社会治理,国家正在推进网络空间治理体系建设,例如完善网络信息内容管理机制、加强网络执法队伍建设、提高公民网络素养等。

材料五:

某县依托当地特色农产品资源,积极发展数字农业,取得了良好成效。该县通过建设农产品电商平台,拓宽了农产品销售渠道;通过应用农业物联网技术,提高了农业生产效率;通过发展农村电商物流,解决了农产品“最后一公里”问题。该县的数字农业发展经验,为其他地区发展数字农业提供了借鉴。

作答要求:

1.仔细阅读给定材料,根据材料内容,概括我国数字经济发展面临的挑战。

2.根据材料内容,分析某市在数字城市建设中存在的问题。

3.根据材料内容,提出加强数字人才培养的建议。

4.假设你是某县政府办公室工作人员,请根据材料五内容,草拟一份向全省推广某县发展数字农业经验的宣传稿。

5.结合给定材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

试卷答案

一、答案:

我国数字经济发展面临的挑战主要包括:数字鸿沟扩大、数据安全风险、平台垄断、数字基础设施还不完善、数字技术应用还不够深入、市民数字素养还不够高、数字人才培养体系不完善、数字人才供给不足、数字人才流失严重、网络谣言、网络暴力、网络诈骗等问题日益突出。

解析:

此题要求概括我国数字经济发展面临的挑战。作答时需仔细阅读五则材料,从中提取相关信息。材料一指出数字经济发展面临数字鸿沟扩大、数据安全风险、平台垄断等挑战。材料二指出该市数字城市建设存在数字基础设施还不完善、数字技术应用还不够深入、市民数字素养还不够高等问题,这些问题在宏观层面也属于数字经济发展面临的挑战。材料三直接指出数字人才培养存在的问题,包括体系不完善、供给不足、流失严重等。材料四指出数字社会治理面临的挑战,包括网络谣言、网络暴力、网络诈骗等。材料五通过某县发展数字农业的经验,间接反映了数字经济发展中基础设施、技术应用等方面仍需加强。综合这些信息,可以概括出我国数字经济发展面临的挑战。

二、答案:

某市在数字城市建设中存在的问题主要有:数字基础设施还不完善,影响了数字城市的承载能力和运行效率;数字技术应用还不够深入,未能充分发挥数字技术的潜力;市民数字素养还不够高,制约了数字城市服务的普及和效果;网络空间治理存在不足,网络谣言、网络暴力、网络诈骗等问题时有发生。

解析:

此题要求分析某市在数字城市建设中存在的问题。作答时需重点关注材料二,材料二直接指出了该市数字城市建设中存在的问题。材料二提到“该市数字城市建设也存在一些问题,例如数字基础设施还不完善、数字技术应用还不够深入、市民数字素养还不够高等”,直接给出了三个问题。此外,结合材料四提到的数字社会治理挑战,以及材料一提到的网络谣言、网络暴力、网络诈骗等问题,可以推断出该市的网络空间治理也存在不足,这也是数字城市建设中需要解决的问题。因此,可以概括出上述四个问题。

三、答案:

加强数字人才培养的建议包括:

1.构建完善的数字人才培养体系,将数字素养教育纳入国民教育体系,从基础教育阶段就培养学生的数字思维和能力。

2.加强高校数字学科建设,增设数字技术相关学科专业,优化课程设置,培养高素质的数

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