2025 年大学教育学（特殊教育概论）下学期期中测试卷.docVIP

2025年大学教育学（特殊教育概论）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.特殊教育是使用一般或特别设计的方法、材料和设备，满足（）的特殊教育需要。

A.天才儿童B.正常儿童C.特殊儿童D.所有儿童

2.以下哪种不属于常见的特殊儿童类型？（）

A.智力障碍儿童B.学习困难儿童C.情绪行为障碍儿童D.运动健将儿童

3.特殊教育的核心任务是（）。

A.提高特殊儿童成绩B.促进特殊儿童发展C.让特殊儿童融入普通学校D.培养特殊儿童兴趣

4.全纳教育强调（）。

A.特殊儿童单独教育B.把特殊儿童排斥在普通教育之外C.所有儿童都有平等接受教育的权利D.只关注特殊儿童

5.对特殊儿童进行评估时，（）是最基本也是最重要的评估内容。

A.兴趣爱好B.家庭背景C.身体状况D.教育需求

6.以下哪种教学方法不适合特殊儿童？（）

A.个别化教学B.小组合作学习C.讲授法D.游戏教学

7.特殊教育教师应具备的最重要素质是（）。

A.丰富的知识B.良好的沟通能力C.爱心与耐心D.高超的教学技巧

8.融合教育环境中，普通教师需要（）。

A.完全负责特殊儿童教育B.不参与特殊儿童教育C.与特殊教育教师协作D.只关注普通儿童

9.特殊儿童的心理特点与正常儿童相比（）。

A.完全相同B.完全不同C.既有共性又有特殊性D.没有关系

10.特殊教育的发展趋势是（）。

A.越来越封闭B.越来越注重个别化C.越来越忽视家庭参与D.越来越单一化

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.特殊教育的基本原则包括（）。

A.个别化原则B.早期干预原则C.生态化原则D.全纳性原则

2.常见的特殊儿童心理评估方法有（）。

A.智力测验B.行为观察C.访谈法D.学业成就测验

3.特殊教育学校的课程设置应考虑（）。

A.特殊儿童身心特点B.当前社会需求C.家长意愿D.教师喜好

4.促进特殊儿童社会交往的方法有（）。

A.角色扮演B.小组活动C.社区融合D.独自学习

5.特殊教育教师的专业发展途径包括（）。

A.参加培训B.教学实践反思C.与同行交流D.阅读专业书籍

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）

1.特殊儿童就是指身体有残疾的儿童。（）

2.全纳教育就是把所有特殊儿童都放在普通学校。（）

3.特殊教育评估的结果主要用于给儿童贴标签。（）

4.个别化教学只适合智力障碍儿童。（）

5.特殊教育教师不需要了解普通教育知识。（）

6.融合教育中普通学生要帮助特殊学生学习。（）

7.特殊儿童的教育只在学校进行。（）

8.游戏教学对特殊儿童没有作用。（）

9.特殊教育的发展与社会文明程度无关。（）

10.家长是特殊儿童教育的重要支持力量。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述特殊教育中个别化教学计划的制定步骤。

2.谈谈如何在融合教育环境中促进特殊儿童的学习。

3.举例说明特殊儿童心理特点对其教育的影响。

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述相关观点）

论述全纳教育理念下特殊教育与普通教育的融合及面临的挑战与应对策略。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.D

3.B

4.C

5.D

6.C

7.C

8.C

9.C

10.B

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.AB

4.ABC

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.×

10.√

四、简答题

1.确定特殊儿童的教育需求；制定长期和短期教育目标；选择适合的教学内容和方法；安排教学进度和评估方式；定期回顾和调整计划。

2.了解特殊儿童特点和需求，调整教学方法；提供个别辅导和支持；促进特殊儿童与普通儿童互动合作；利用多样化教学资源；与家长和其他专业人员合作。

3.如智力障碍儿童注意力不集中，影响课堂学习，教学中需采用更生动有趣方式吸引其注意力；情绪行为障碍儿童易冲动，教育中要