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六年级英语期末重点知识点汇编

时光飞逝，期末考试的脚步悄然临近。对于六年级的同学们而言，英语学科的复习既要全面梳理，也要突出重点。这份知识点汇编旨在帮助大家系统回顾本学期核心内容，巩固基础，提升应试能力。请同学们结合课本和课堂笔记，逐条理解、消化，并通过练习加以运用，相信大家定能在期末考试中取得理想成绩。

词汇篇：基石稳固，方能致远

词汇是语言学习的基石，没有充足的词汇量，听、说、读、写各项技能便无从谈起。期末复习阶段，对词汇的掌握不能仅仅停留在“认识”层面，更要做到“四会”——会读、会写、会意思、会运用。

*核心词汇的复习：请同学们务必回归课本，将每个单元的重点单词表里的“四会”单词（通常是黑体字或标有*号的）进行地毯式排查。不仅要能默写单词，更要能准确理解其含义，并能在句子中正确使用。可以尝试将单词进行分类记忆，如按主题（食物、动物、交通工具、颜色、职业等）或按词性（名词、动词、形容词、副词等）。

*词汇的搭配与运用：很多单词并非孤立存在，它们有固定的搭配。例如，“playbasketball”（打篮球），“listentomusic”（听音乐），“beinterestedin”（对……感兴趣）。复习时要特别留意这些固定短语和习惯用法，它们在完形填空和书面表达中非常重要。

*同义词与反义词：在适当范围内了解一些常用词的同义词和反义词，有助于丰富词汇量，也能在阅读理解中更好地理解上下文。

温馨提示：词汇记忆非一日之功，建议每天安排固定时间进行复习和巩固，可以通过制作单词卡片、造句、同桌互考等多种形式，让记忆过程更生动有效。

语法篇：规则在心，运用自如

语法是英语语言的组织规则，掌握好语法，才能正确地理解和表达。六年级阶段的语法知识点虽不深奥，但却是构建英语知识体系的关键。

*时态是重点：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。要牢记动词第三人称单数的变化规则（如加-s,-es等），并能识别常见的时间状语，如often,usually,everyday,sometimes等。

*例：Heusuallygetsupatsevenoclock.Theearthgoesaroundthesun.

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。要掌握规则动词过去式的构成（如加-ed）和常见不规则动词的过去式（如go-went,eat-ate,see-saw等），并能识别常见的时间状语，如yesterday,lastweek,twodaysago,in2022等。

*例：Iwenttotheparkyesterday.Sheateanapplethismorning.

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。主要掌握“begoingto+动词原形”和“will+动词原形”两种基本结构，并能识别常见的时间状语，如tomorrow,nextweek,soon,thisevening等。

*例：Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.HewillbuyanewbooknextSunday.

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构是“be动词(am/is/are)+动词-ing形式”。常见时间状语有now,look,listen等。要注意动词-ing形式的变化规则。

*例：Look!Thebirdissinging.Theyareplayingfootballnow.

*名词的数：掌握可数名词复数的变化规则（如直接加-s,以s,x,ch,sh结尾加-es,以辅音字母加y结尾变y为i加-es等），以及部分不规则复数形式（如man-men,child-children,foot-feet）。同时，了解不可数名词的概念及其用法特点（如不能直接加a/an，不能直接用数词修饰，谓语动词用单数等）。

*代词的运用：清晰区分人称代词的主格（作主语）、宾格（作宾语），物主代词的形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”）。

*例：She(主格)givesme(宾格)her(形容词性物主代词)book.Thisismine(名词性物主代词).

*be动词和情态动词：熟练掌握be动词(am,is,are)在不同人称后的用法。了解情态动词can,may,must,should等的基本含义和用法，尤其注意情态动词后接