2025-2026学年蒙教版三年级综合实践上册《多彩的泡泡》教学设计.pdfVIP

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2025-2026学年蒙教版（新教材）小学综合实践三年

级上册《多彩的泡泡》教学设计

一、学情分析

三年级学生已具备一定的综合实践活动基础，在前期《考察探究》等单元

的学中，初步掌握了观察、提问、简单动手操作的能力，且对充满趣味性的

实践活动抱有强烈的好奇心和参与欲望。从认知特点来看，此阶段学生以具体

形象思维为主，抽象逻辑思维正逐步发展，对于“泡泡的形成”“色彩的来源等

抽象知识，需要借助直观演示、动手实践等方式才能更好理解。

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