江苏省2025年度考试录用公务员备考题库（9504人）及答案详解（有一套）.docxVIP

江苏省2025年度考试录用公务员备考题库（9504人）

第一部分单选题(200题)

1、明华大学毕业已满五年，目前工作稳定、生活小康。按照需求层次理论，他目前处于以尊重需要占主导地位的层次阶段。那么下列哪种激励措施对他最能产生较大的激励效果？（）

A.提薪

B.工作扩大化

C.解聘威胁

D.升职

【答案】：D

【解析】需求层次理论中将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。题干中明华大学毕业已满五年，工作稳定、生活小康，处于尊重需要占主导地位的层次阶段。在各种激励措施中，提薪主要是满足生理和安全层面的需求，对于已经处于尊重需要层次的人来说，虽然可以增加收入，但激励效果相对有限。工作扩大化是指工作范围的扩大或工作多样性，侧重于丰富工作内容，它更多地与工作的新鲜感和挑战性相关，对尊重需要的满足程度不如能体现地位和认可的激励方式。解聘威胁是一种负面的管理手段，它主要是营造一种不安全的氛围，促使员工为了保住工作而努力，这与处于尊重需要阶段所追求的认可和尊重背道而驰，不仅不会产生正向激励效果，还可能引发员工的抵触情绪。而升职能够给予员工更高的职位、更多的权力和责任，意味着对员工工作能力和成就的高度认可，同时也提升了员工在组织中的地位和声誉，正好契合了处于尊重需要层次的人的心理需求，能够满足其渴望得到他人尊重、认可和自我尊重的愿望，所以升职这种激励措施对处于尊重需要占主导地位的人最能产生较大的激励效果。

2、下列人物中，不属于“戊戌六君子”的是（）。

A.谭嗣同

B.康广仁

C.杨深秀

D.梁启超

【答案】：D

【解析】本题可根据“戊戌六君子”的具体人物来判断各选项是否符合题意。戊戌变法失败后，以慈禧太后为首的守旧派大肆捕杀维新派人士。1898年9月28日，谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人在北京菜市口被处死，史称“戊戌六君子”。谭嗣同是“戊戌六君子”之一；康广仁也是“戊戌六君子”之一；杨深秀同样是“戊戌六君子”之一；而梁启超在戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，他并不属于“戊戌六君子”。所以不属于“戊戌六君子”的是梁启超。

3、“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”是（）的经典诗句。

A.李白

B.苏轼

C.杜甫

D.郑板桥

【答案】：D

【解析】此题为对经典诗句作者的考查。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”表达了对百姓疾苦的关怀之情。李白的诗作风格豪放飘逸、意境奇妙，多以浪漫主义手法展现自然景观、人生感慨等内容，如《将进酒》《蜀道难》等，并非该诗句作者。苏轼的作品题材广泛，涵盖词、诗、散文等，具有豁达豪迈的风格，代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等，也不是此诗句的作者。杜甫的诗歌反映社会动荡和人民疾苦，风格沉郁顿挫，如“三吏”“三别”等，同样不是该诗句的作者。而郑板桥重视百姓生活，此诗句出自他的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》，体现了他对百姓的关切。所以正确答案是郑板桥。

4、公元前十一世纪，周王朝首次在西安建都，此后，数以百计的帝王以西安为都城，统治中国长达一千多年，因此西安被称为“十三朝古都”。以下朝代不以西安为都城的是（）。

A.隋朝

B.唐朝

C.元朝

D.北周

【答案】：C

【解析】本题可根据各朝代的都城信息来判断选项。隋朝时期，隋文帝杨坚于开皇二年（582年）在汉长安城东南营建新都，定名大兴城，即现在的西安。开皇三年（583年），隋朝迁都大兴城。所以隋朝曾以西安为都城。唐朝建立后，定都长安，也就是今天的西安。在唐朝近三百年的统治中，长安一直是全国的政治、经济和文化中心。所以唐朝是以西安为都城的。元朝是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，其都城为元大都，也就是今天的北京。所以元朝不以西安为都城。北周是南北朝时期北朝的最后一个朝代，由西魏权臣宇文泰奠定国基，由其子宇文觉在宇文护的拥立下正式建立，都城为长安（今西安）。所以北周以西安为都城。综上，不以西安为都城的朝代是元朝。

5、我们倡导培育的社会主义核心价值观，无论是国家层面的（），社会层面的（），还是公民个人层面的（）等，都与传统文化精神联通，从中可见传统文化传承至今的深远影响。①自由、平等、公正、法治②富强、民主、文明、和谐③爱国、敬业、诚信、友善

A.②①③

B.②③①

C.①②③

D.①③②

【答案】：A

【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。其中，国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。所以依次应填入②①③。

6、折线图中的平行线代表什么？

A.数据的平行趋势

B.数据的相同值

C.数