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英才学校2011年度工作总结2011年12月31日

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英才学校2011年度工作总结

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2011年度，在渭河发电有限公司正确领导和事业服务总公司的关怀下，我校认真落实“精细化管理”、“风险管理”要求，积极开展“高效课堂”创建工作，组织了扎实有效的教育教学活动，各方面工作取得较大进步。现将一年来的工作总结如下：

一、重视校园文化建设，发挥校园环境的育人功能。

我们建设墙壁文化：增添了“责任成就梦想，人人都能进步”的办学理念；向全体师生征集名人名言、书法、绘画作品80幅，班主任寄语18条，装裱后上墙；组织了“学雷锋，树新风”、“感谢母恩”、“党旗飘飘”、“我用巧手装扮六·一”、“低碳你我他，生活美如画”等内容的手抄报展。各班黑板报每三周更换一次内容，学校及时检查、表扬。

我们建设节日文化：春节，我们在校门口张贴春联：“科学发展全面发展引领教育精耕细作；管理提升效益提升给力英才吐翠绽春”，节假日，我们用横幅、鲜花、“节日致辞”营造气氛，温暖师生，引领成长。

我们建设活动文化：我们坚持组织“元旦联欢”、“迎春书画展”、“纪念辛亥革命”专题讲座等活动。

通过努力，我们营造出浓郁而富有特色的校园文化氛围，发挥出校园环境的育人功能，达到了“使每一个空间有文化，让每一面墙壁会说话”的效果。

二、坚持精细化管理，优化工作细节。

1．我们按照公司“精细化管理”要求，成立了《英才学校精细化管理工作领导小组》，制订了管理制度和措施，在各个环节注重工作细节，追求工作实效。管理工作中，我们增加了《英才学校教师教育教学行为规范》，对教师教学行为进一步细化；建立健全考核、评优、激励机制，坚持全方位考核，对教师的工作表现与工资进一步细化。常规教学中，要求认真落实提前一周备课制度和教案签字制度，提出了做好“培优”、“扶差”工作的要求，加强考核。教导处对教师出勤、听课节数、教案次数、作业批改情况、课后辅导与作业纠错情况及时记录，积累了教师工作情况的第一手数据。

我们重新审核、修订了《英才学校管理标准》，从“管理职能与职责、编写依据、管理内容与要求、检查与考核”等四个方面对学校工作进行了补充和完善。

我们认真做好“风险管理”工作，成立了组织机构，从“学生在校人身安全风险”和“教育教学质量风险”两个方面进行评估，完善制度，明确职责，努力工作，确保师生安全，提升我校抗风险的能力和学校生存与发展的能力。

2．我们认真做好“小金库”专项治理工作。根据集团公司《2011年“小金库”专项治理工作实施方案》和有限公司要求，我校成立了“小金库”专项治理工作小组，全面负责学校“小金库”专项治理工作。经过四个阶段的工作，我们明确了开展“小金库”专项治理工作

四个方面进一步规范教师的教学行为。

10．狠抓上课效果。实行“推门听课”制度，管理人员不打招呼听课，课后及时评课。全年校长听课78节，两位主任各自听课75节。课后及时评课，促进教师成长。全体教师相互之间主动自觉听课，全年平均听课45节。

坚持上好每人1节的公开课并及时组织评课。全年共组织了85次公开课。

11．加强过程管理，重视教学环节。集中检查教案6次；检查教师手册6次；检查听课记录本4次；检查作业批改记录4次；检查教研组长工作手册4次；检查班主任工作手册2次。除了集中检查以外，随时抽查，了解教师教学情况。检查结果，通过教师大会通报和个别谈话，表扬好的方面，纠正存在的问题。学期末，教导处将一学期教师业务检查结果汇总在一起，每人一份清单，让老师确认签字。

12．重视纠错和课后辅导。通过课后辅导纠错，引导教师关注每一个学生，做好“扶优培差”工作。值周领导每天在《值班记录》中及时记录加班加点、纠错辅导的情况。纠错辅导为大面积提高学生平均成绩打下了坚实基础。

13．教研组牵头，组织了以激发学生兴趣、拓宽学生视野为目的的专题讲座16次，如：“提高英语听说能力”、“数图形的学问”、“中考数学心理与技巧”、“民主革命先行者孙中山”等。开展大型课外活动10次，如：“小学数学口算接力赛”、“网上祭英烈”活动、“英语风采大赛”、“小学语文知识大搜索”、“我在党旗下茁壮成长”知识竞赛等。10月21日，小学语文组成功组织了我校“首届课本剧汇演”，1-5年级10个班的学生依次亮相，展示了广大师生对文本教材的再理解和再创造。

通过专题讲座和课外活动，拓展了学生的课外知识，激发了学生的学习兴趣，充实和丰富了课内教学，全面促进了学生发展。

14．推出“主题班会公开课”3次，分别是一（1）