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初三语文现代文阅读专项训练及解析

同学们，初三的语文学习，现代文阅读无疑是一块难啃的硬骨头，也是中考分值占比相当可观的一部分。它不仅考察大家的阅读理解能力，更检验着分析、概括、鉴赏乃至表达的综合素养。不少同学常常在这部分失分，要么是读不懂文章深意，要么是抓不住答题要点，要么是表述不规范、不完整。别担心，今天我们就一起来梳理一下初三现代文阅读的常见考点、解题思路和实用技巧，希望能为大家的备考助上一臂之力。

一、现代文阅读的“知己知彼”——明确考查方向

要攻克现代文阅读，首先得明白它究竟考什么。中考现代文阅读选材广泛，记叙文（散文、小说）、说明文、议论文是三大主流文体。不同文体的考查侧重点有所不同，但核心能力是相通的。

*整体感知能力：能否快速读懂文章内容，把握文章主旨、作者情感、主要人物或说明对象及其特征。

*信息筛选与整合能力：能否准确找到题目所涉及的信息区域，并进行有效提炼、概括和整合。

*分析与理解能力：能否理解关键词句的含义，分析句子或段落的作用，把握文章结构和写作思路。

*鉴赏与评价能力：能否对文章的语言特色、写作手法（如修辞手法、表达方式、表现手法等）进行品味和评价，并体会其表达效果。

*拓展与迁移能力：能否联系生活实际或自身经验，对文章内容进行延伸思考，谈感受、启示或看法。

二、分文体突破——记叙文（含散文、小说）阅读攻略

记叙文是中考现代文阅读的“重头戏”，以其生动的情节、鲜明的人物和深刻的情感打动读者，也因此设有诸多考点。

（一）读懂是前提——把握记叙要素，理清行文脉络

拿到一篇记叙文，首先要快速通读，明确文章写了什么人、什么事，发生在何时何地，事情的起因、经过、结果如何。对于散文，则要抓住作者所描写的景物、事物或所抒发的情感线索。

我的经验是：第一遍阅读时，不妨在心里默默梳理：

*主人公是谁？做了什么事？

*作者的情感基调是怎样的？（喜悦、忧伤、赞美、批判等）

*文章的线索是什么？（时间、地点、事件、某一物品、情感等）

（二）常见题型与解析技巧

1.概括类题目：

*问法：概括文章主要内容/事件/情节；概括人物的性格特点；概括作者的观点态度等。

*技巧：

*要素归纳法（针对事件）：谁+何时何地+做了什么+结果怎样。

*段意合并法：先概括每段段意，再根据文章结构（总分、分总、并列等）进行合并提炼。

*提取中心句法：关注文章标题、开头、结尾，以及段落中的中心句。

*注意：语言要简洁明了，避免冗余信息，要点全面。

2.含义理解题：

*问法：理解某句话/某个词语在文中的含义；谈谈你对某句话的理解。

*技巧：

*语境分析法：词不离句，句不离段，段不离篇。联系上下文，找出其指代内容或深层含义。

*由表及里法：既要理解字面意思，更要挖掘其比喻义、引申义、象征义。

*关键词突破法：抓住句子中的关键词语进行分析。

*结合主旨法：理解含义不能脱离文章中心思想和作者情感。

*答题模式参考：“XX”一词原指……，在文中指……，表现了/体现了……

3.作用分析题：

*问法：分析某段话/某句话/某个情节/某个标点/某个标题的作用。

*技巧：需从内容和结构两方面考虑。

*内容上：概括内容、点明主旨、抒发情感、塑造人物、设置悬念、吸引读者等。

*结构上：（开头）总领全文、引出下文、为下文做铺垫、设置悬念；（中间）承上启下（过渡）、照应前文、推动情节发展；（结尾）总结全文、点明中心/深化主旨、首尾呼应、引人深思、升华情感等。

*标题作用：还要考虑是否是线索、是否概括主要内容、是否点明中心、是否具有象征意义、是否吸引读者等。

4.人物形象分析题：

*问法：分析文中某个人物的形象特点；文中的XX是一个怎样的人？

*技巧：

*正面描写：外貌、语言、动作、神态、心理描写。

*侧面描写：通过他人言行、环境烘托来展现人物。

*具体事件：人物的所作所为是分析其性格的主要依据。

*答题模式参考：XX是一个……（性格特征1）、……（性格特征2）的人，从文中“……（具体事例/描写）”可以看出。

5.表达技巧鉴赏题：

*问法：赏析文中划线句子的表达效果；文中运用了什么修辞手法/表现手法，有什么作用。

*技巧：

*辨识手法：常见修辞（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等）；常见表现手法（对比、衬托、伏笔、照应、象征、欲扬先抑、借景抒情、托物言志等）。

*分析作用：结合具体语境分析该手法是如何生动形象地表现事物特征、抒发情感或突出主旨的。

*答题模式参考：这句话运用了……的修辞手法/表现手法，生动形象地写出了……（内容