2025 九年级语文上册《我的叔叔于勒》金钱 主题辩论赛设计课件.pptxVIP

课程背景与设计意图演讲人

2025九年级语文上册《我的叔叔于勒》金钱主题辩论赛设计课件

目录

01课程背景与设计意图

02辩题核心与逻辑框架

03赛前准备与分工指导

04辩论实施流程与策略

05教学价值与延伸思考

06总结与反思

07课程背景与设计意图

课程背景与设计意图作为九年级上册“小说单元”的经典篇目，莫泊桑的《我的叔叔于勒》以菲利普一家对“穷于勒”“富于勒”态度的剧烈转变，深刻揭露了金钱对人性与亲情的冲击。新课标强调“发展思辨性阅读与表达”，要求学生“能有理有据地表达自己的观点，评判文本的思想情感倾向”。基于此，我设计了“金钱是否异化了菲利普夫妇的亲情”主题辩论赛，旨在通过结构化的辩论活动，引导学生深入文本、多元解读，在思维碰撞中形成对“金钱与人性”关系的辩证认知。

从教学实践来看，九年级学生已具备基本的文本分析能力，但对“人性复杂性”的理解多停留在表面；他们能感知菲利普夫妇的“善变”，却未必能深入挖掘“善变”背后的社会、心理动因。辩论赛作为“问题驱动式学习”的载体，恰好能将文本细读、逻辑推理、价值判断有机融合——学生需从小说细节中提取论据，结合19世纪法国社会背景（如工业革命后的物质主义思潮）展开论证，最终在“立论-驳论-总结”的完整链条中，实现对“金钱主题”的深度解构。

08辩题核心与逻辑框架

1辩题的精准定位本次辩论赛的核心辩题为：“在《我的叔叔于勒》中，金钱是