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《数字化物流商业运营》教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
数字化物流商业运营概述
4
2
数字化物流信息技术
6
3
数字化物流节点设计
6
4
数字化运输运营
4
5
数字化仓储运营
4
6
数字化包装与流通加工运营
4
7
数字化装卸搬运与配送运营
4
合计
32
文旌课堂APP
课题
项目二数字化物流信息技术
课时
6课时（270min）
教学目标
知识目标：
熟悉条码技术与RFID技术的相关知识。
熟悉GIS、GPS、BDS的相关知识。
熟悉物联网技术与AI技术的相关知识。
熟悉大数据技术与云计算技术的相关知识。
素质目标：
1．通过学习BDS的相关知识，体会我国的科技实力，增强民族自信心。
2．通过学习云计算技术在市场分析与预测中的应用，明白“凡事豫则立，不豫则废”的道理，学会提前做好准备。
教学重难点
教学重点：熟悉GIS、GPS、BDS的相关知识。
教学难点：熟悉大数据技术与云计算技术的相关知识。
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
新课预热
【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等
【学生】聆听、思考、理解
任务一
熟悉条码技术与RFID技术
问题导入
【教师】引导学生阅读关于菜鸟在RFID领域的技术突破的案例（详见课件），提出以下问题：
（1）RFID有哪些优点？
（2）RFID技术在数字化物流商业运营中有哪些应用？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知
条码技术
条码技术是指通过识别货物的条码自动获取并处理该货物相关信息的自动识别技术。
（一）什么是条码
条码是指由一组规则排列的条、空组成的符号，可供设备识读，用以表示一定的信息。条码具有制作简单、成本低、信息采集速度快、可靠性强等特点，广泛应用于物流领域。
按表示信息的维度划分，条码可分为一维条码和二维条码。
【教师】扫码观看视频“条码识读原理”
提问视频对于大家的启示
【学生】思考、举手回答
（二）条码识读设备
条码识读设备是指用于识别、读取条码信息的设备。常见的条码识读设备有激光扫描器、CCD扫描器、光笔等。
1．激光扫描器
2．CCD扫描器
3．光笔
（三）条码技术在数字化物流商业运营中的应用
1．在运输环节的应用
2．在仓储环节的应用
条码技术在仓储环节的应用主要体现在以下三个方面：
（1）入库。
（2）盘点。
（3）出库。
3．在配送环节的应用
二、RFID技术
（一）什么是RFID技术
RFID技术是指通过射频信号识别目标对象并获取相关信息的非接触式自动识别技术。与条码技术相比，RFID技术具有以下优点：①识读设备在恶劣环境（如潮湿、阴暗的环境）下仍可以读取信息；②RFID标签在变形、浸湿后不会影响信息的识读；③识读设备能够同时识读多个高速运动目标对象的信息；④识读设备的识别距离远。
（二）RFID系统
1．RFID系统的组成
2．RFID系统的工作原理
（三）RFID技术在数字化物流商业运营中的应用
1．在运输环节的应用
2．在仓储环节的应用
（1）入库。
（2）出库。
【学生】聆听、思考、理解、记录
课堂小结
【教师】简要总结本章的要点
【学生】总结回顾知识点
任务实施
【教师】布置任务：开展辩论赛（详见教材）
【学生】完成相关任务
考勤
【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
任务二
熟悉GIS、GPS、BDS
问题导入
【教师】引导学生阅读关于BDS为物流带来更多可能性的案例（详见课件），提出以下问题：
（1）什么是BDS？
（2）BDS有哪些特点？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知。
一、GIS
（一）GIS的组成
GIS是指用于地理空间数据采集、储存、处理、查询、分析、利用和可视化的电子计算机信息系统。完整的GIS由硬件系统、软件系统、地理空间数据、系统管理操作人员四部分组成。
1．硬件系统
2．软件系统
3．地理空间数据
4．系统管理操作人员
（二）GIS的功能
GIS的功能主要包括数据采集功能、数据处理功能、数据储存功能、空间查询与空间分析功能、数据可视化功能。
1．数据采集功能
2．数据处理功能
3．数据储存功能
4．空间查询与空间分析功能
5．数据可视化功能
（三）GIS在数字化物流商业运营中的应用
1．物流节点选择
2．运输工具调度
二、GPS
（一）GPS的组成
GPS是一种具有全方位、全天候、全时段、高精度特点的卫星导航系统，可在全球范围
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