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二年级语文下册《大象的耳朵》说课稿

一、教材分析

《大象的耳朵》是统编版二年级下册第七单元的首篇课文，属于童话体裁。全文以大象的耳朵为核心线索，通过小兔、小羊等小动物对大象耳朵的质疑，以及大象从自我怀疑到最终接纳自身特点的心理转变，传递了“尊重个体差异，坚持自我判断”的深刻哲理。课文语言生动活泼，对话设计贴近儿童认知，插图中小动物们竖耳与大象耷耳的对比，直观呈现了故事冲突，为低年级学生理解文本提供了视觉辅助。本单元主题为“改变”，本课作为开篇，既呼应单元核心，又为后续学习奠定基础。

二、学情分析

二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对童话故事兴趣浓厚，但逻辑推理能力较弱。学生已掌握基础