Unit 3 Keep fit 单元核心知识点精讲精练（词汇、句型、语音、语法）（原卷版）.pdfVIP

Unit3Keepfit

单元核心知识点精讲精练

【主要内容】

本资料包含单元重点词汇(包括重点的小学词汇)、语音知识、重要句型和语法讲解，以及其他单元

重要知识点。

本资料含随学随练和综合练习题，并附带答案与解析。

本单元内容思维导图:

一、单元语音音标学习

（一）元音音标

1./ɪ/

●发音特征

口型变化：口腔微微张开，上下齿之间大约可容纳一个小指尖的宽度，嘴唇向两旁伸开，呈扁平状，但不像

长元音/iː/那么扁平。舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/iː/的舌位略低，舌身中部稍抬起，两侧靠近上齿，

但不能接触上齿。

发音时长：/ɪ/是短元音，发音时要短促、有力，不能拖长，与长元音/iː/形成对比。发音过程中，口型和舌

位保持相对稳定，但肌肉紧张度比/iː/稍弱。

发音感觉：气流从肺部呼出，通过口腔时不受阻碍，声带振动，发出清晰、干脆的/ɪ/音。

●发音规则

常见字母组合单词

big（大的）

pig（猪）

ifish（鱼）

milk（牛奶）

six（六）

happy（快乐的）

sorry（抱歉的）

y

city（城市）

baby（婴儿）

build（建造）

ui

guild（行会）

●读一读

big：音标为/bɪɡ/，先发出浊辅音/b/，然后迅速过渡到/ɪ/音，舌尖抵住下齿，口腔保持微微张开的状态，发出

短促的/ɪ/音，最后发出/g/音，整个单词发音干脆利落。

fish：音标是/fɪʃ/，先发清辅音/f/，接着发/ɪ/音，发音时要注意/ɪ/的短促性，口腔肌肉不能过于松弛，然后发

出/ʃ/音，“鱼”这个单词的发音要快速、清晰。

happy：音标为/ˈhæpi/，重音在第一个音节上，发/hæ/后，非重读音节中的字母y发/ɪ/音，发音较为轻短，与

后面的/p/和/i/连贯起来，读成“哈皮”的音，但要注意/ɪ/的发音特点，不能发成其他类似的音。

●记一记

（1）口型定位记忆法

可以将口型想象成微笑时微微咧开的样子，但不要咧得过大，保持这种口型来练习发音，每次发音前先做好

口型准备，强化肌肉记忆，让发音更加自然和准确。

（2）对比记忆法

与/iː/对比：/ɪ/和/iː/是一对容易混淆的音标，通过对比练习可以更好地掌握/ɪ/的发音。比如对比“bit（/bɪt/）”

和“beat（/biːt/）”、“sit（/sɪt/）”和“seat（/siːt/）”等单词的发音，体会/ɪ/的短促和/iː/的长而清晰，注意

发音时舌位和口型的细微差别。

与/e/对比：/ɪ/和/e/的发音也有一定的相似性，对比“pig（/pɪɡ/）”和“peg（/peɡ/）”、“fish（/ɪʃ/）”和“fresh

（/freʃ/）”等单词，感受/ɪ/发音时舌位较高，口型较小，而/e/发音时舌位稍低，口型略大。

（3）单词串联记忆法

将含有/ɪ/音的单词串