2025届天津市南开区小学五年级下学期音乐期末考试试卷.docxVIP

2025届天津市南开区小学五年级下学期音乐期末考试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的序号填在括号内）

1.小节线是用来区分每个小节的，两条线之间通常包含（）个四分音符时值的音符或休止符。

A.2

B.4

C.8

D.16

2.在音乐记谱中，表示声音强弱的记号“f”读作（）。

A.弱

B.中弱

C.中强

D.强

3.《黄河大合唱》是哪个国家、哪位作曲家创作的？（）

A.中国，冼星海

B.美国，乔治·格什温

C.德国，贝多芬

D.法国，德彪西

4.下列哪个节奏型代表“XXXX|X---|”（假设“X”代表四分音符）？

A.四分音符

B.八分音符

C.二分音符

D.切分音

5.我们学唱的歌曲《春天在哪里》属于哪种常见的歌曲体裁？（）

A.进行曲

B.抒情歌曲

C.舞曲

D.民歌

二、填空题（请将答案填写在横线上）

6.乐谱分为______谱和______谱两种，我们通常学习的五线谱是______谱。

7.记录音高关系的符号叫做______，记录音长关系的符号叫做______。

8.音乐中的基本情绪有快乐、悲伤、______、______等。

9.奏响高音区的音符，右手在竖笛上通常是吹奏指法为______的孔。

10.中国的民族乐器“古筝”属于______乐器，其音色通常被形容为______。

三、判断题（请将“正确”或“错误”填写在括号内）

11.3/4拍的强弱规律是“强、弱、弱”，常用于表现进行曲节奏。（）

12.音乐中的“速度”是指音乐进行的快慢，如“Andante”表示稍慢。（）

13.所有的音乐都能表达情感。（）

14.《二泉映月》是著名的小提琴曲。（）

15.听音乐时，我们可以通过分析旋律、节奏、音色等要素来理解音乐。（）

四、简答题

16.简单描述一下什么是音乐中的“乐句”。为什么理解乐句有助于我们更好地演唱歌曲？

17.在欣赏一首乐曲时，你可以从哪些方面来谈谈你的感受？请举例说明。

18.我们在本学期学唱了几首歌曲？请列举至少两首，并简单说说你最喜欢哪一首以及原因。

五、实践题（根据要求作答）

19.下面是一个简单的旋律片段（用唱名表示）：

dodosolla|solfami-|

mimiremi|doresol-|

请根据这个旋律的节奏（假设每个唱名均为四分音符），在五线谱的适当位置填写相应的音符（高音谱号）。

20.假设你要为一段描绘“清晨鸟鸣”的情景谱曲，你会选择什么样的速度、力度和音色来表现？请简要说明理由。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.D

3.A

4.B

5.B

二、填空题

6.五线谱七线谱五线谱

7.音符休止符

8.悲伤愉快（或其他合理情绪）

9.1

10.弹拨清脆、明亮（或其他合理描述）

三、判断题

11.正确

12.正确

13.正确

14.错误（应为二胡曲）

15.正确

四、简答题

16.乐句是构成乐曲的基本结构单位，通常有四个或八个音节组成，像一个句子一样有起有收。理解乐句有助于我们把握歌曲的呼吸、语气和音乐结构，使演唱更加自然、流畅，更有表现力。

17.欣赏音乐时，可以从旋律的走向（是上扬还是下抑）、节奏的快慢与强弱、和声的色彩、音色的质感、速度与力度、以及音乐所表达的情绪等方面来感受。例如，听到高亢、快速的旋律，可能感受到激动或紧张；听到低沉、缓慢的旋律，可能感受到平静或忧伤。

18.本学期学唱的歌曲有《春天在哪里》、《黄河大合唱》选段《保卫黄河》（或其他本学期学过的歌曲）。我最喜欢《春天在哪里》，因为这首歌旋律优美、歌词生动，能让我感受到春天的美好和活力，也容易唱。

五、实践题

19.（请在五线谱上填写）

dodosolla|solfami-|

mimiremi|doresol-|

（例如：第一个do在高音谱号的第二线，第二个do在第三线，sol在第一线，la在第四线，以此类推，注意时值）

20.我会选择稍快的速度（如Andante），中等的力度（如mp），并可能使用较为明亮、清脆的音色（如木琴、竖琴或明亮的女声演唱）。理由：清晨的鸟鸣通常是比较活跃、清新的，稍快的速度能表现活力，中等的力度避免过于喧闹，明亮的音色能更好地模拟鸟鸣