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新课标背景下的小学第二学段寓言整本书阅读教学研究.pdf

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    摘要

    随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的发布，整本书阅读教学在

    义务教育阶段的重要性日益凸显。寓言作为小学第二学段推荐的阅读体裁之一，

    对学生的文化自信、思维能力和审美体验具有积极影响。然而，当前“寓言整

    本书阅读教学”缺乏较为系统性的指导，教学未达到预期效果。为落实新课标

    的要求，充分发挥寓言整本书阅读的教学效果，以促进学生多方面能力的提升

    和核心素养的形成，本文对小学第二学段的寓言整本书阅读教学展开研究。

    首先，结合课程标准对“整本书阅读”等核心概念进行界定，明

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