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文体篇之二;概说;二、童话的起源和发展
起源：民间口头创作的神话、传说。
发展：民间童话阶段
演进：创作童话阶段
安徒生（丹麦）在吸收民间童话营养的基础上，开始了童话的独立创作之路，成为文学童话的奠基人，“世界儿童文学的太阳”。
童话在中国的发展。
A、创作童话于五四时期形成
第一位自觉创作者叶圣陶《稻草人》
B、新时期逐渐走向繁荣
;;童话的特点;2、童话幻想根植于现实
童话的幻想不是任意妄为的杜撰，作为一种文学样式，它的幻想也必须根植于生活，通过幻想塑造的形象来间接反映生活。
童话幻想体现了人类的共同美德及美好理想，如真善美最终战胜假丑恶等。
童话幻想体现了事物的特征及事物之间的关系，例：不能说羊吃狼，耗子吃了猫，也不能无缘无故地说鱼在空中飞，鸟在水底游。
例：《七色花》七片花瓣的魔力是虚构的，但珍妮的愿望却是真实的。童话中的珍妮就是现实生活中那些天真、善良的孩子。;童话的表现手法;3.象征
指借助某一具体事物的形象来表现抽象的思想感情或他类事物。
童话往往是现实生活的反映。而其中的象征则是童话把幻想与现实结合起来的中介之一。
童话中的形象，往往是生活中具有某中性格或品质的人的象征，或者是某种社会现象社会观念的象征。如《大萝卜》中的小耗子，《狼和七只小羊》《皇帝的新装》
;4.神化
指赋予童话形象以超自然的力量。巫婆、仙女、妖魔鬼怪…
5.变形和怪诞
使现实中的形象性质发生改变或具有离奇古怪的形式（与夸张有相近之处）。
《海的女儿》《木偶奇遇记》《蓝色的种子》
;（二）类型化的人物性格P142
类型化形象：文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象。
幼儿童话中人物常常是泛指的，没有明显的历史时代特征，人物的刻画不着眼与某一个体的个性而着重与某类人的共性，使人物形象成为某一种人物类型的代表。
;（四）单纯明快而富有趣味的叙事方式
情节特点：单纯的线性发展；生动有趣而不复杂；曲折变化而条理清晰。
故事结构从民间童话中继承P142
1.三段式《三只蝴蝶》
2.循环式《萝卜回来了》
3.对照式《小猫钓鱼》
;改编和创作;二、幼儿童话的改编
指把某些文学作品中的章节改编成适合幼儿听赏的童话故事。
1、主题明确
2、故事情节要简单、清晰
《西游记》《木偶奇遇记》《敏.豪森历险记》
3、语言生动、口语化
《皇帝的新装》《大萝卜》
总之，要适合幼儿的理解水平，体现幼儿的情趣。
;作业
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