高中英语阅读教学批判性思维培养的阅读障碍识别与干预策略论文.docx

高中英语阅读教学批判性思维培养的阅读障碍识别与干预策略论文

摘要：本文针对高中英语阅读教学中批判性思维的培养，探讨了阅读障碍的识别与干预策略。通过分析阅读障碍的类型及其对批判性思维培养的影响，提出了一系列具有针对性的干预措施，旨在为高中英语教师提供实用的教学参考。

关键词：高中英语阅读，批判性思维，阅读障碍，识别，干预策略

一、引言

（一）1.阅读障碍对高中英语阅读教学的影响

在高中英语阅读教学中，阅读障碍是影响学生批判性思维培养的重要因素之一。阅读障碍主要表现为学生在阅读过程中对文章内容的理解困难、词汇量不足、阅读速度慢等问题。这些问题使得学生在阅读过程中难以把握文章的主旨和细节，无法进行