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小学语文教学：校园流浪动物故事创作与情感教育实践研究论文

**摘要**：本文探讨了在小学语文教学中，通过校园流浪动物故事创作的教学实践，如何有效融入情感教育，培养学生的同理心、责任感和写作能力。通过对概念的具体阐述和教学实践的详细分析，旨在为小学语文教师提供一种新的教学思路和方法，促进学生的全面发展。

**关键词**：小学语文教学、校园流浪动物、故事创作、情感教育

一、概念阐述

（一）校园流浪动物故事创作的教育意义

1.**培养学生的同理心**：通过观察和描写校园中的流浪动物，学生能够设身处地地理解动物的处境和感受，从而培养同理心。这种情感体验不仅有助于他们更好地理解课文中的情感元素，还能在