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基于情境创设的初中数学建模教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情境创设的初中数学建模教学策略，以提高学生对数学建模的兴趣和实际应用能力。文章从情境创设的重要性、现有教学策略的不足以及情境创设在数学建模教学中的应用三个方面进行论述，提出了相应的教学策略，以期为初中数学建模教学提供有益的参考。

关键词：情境创设；初中数学；建模教学；教学策略

一、引言

（一）情境创设在初中数学建模教学中的重要性

1.激发学生学习兴趣

在初中数学建模教学中，情境创设是一种有效的教学手段。通过将实际问题引入课堂，让学生在具体的情境中感受数学建模的价值和魅力，从而激发他们对数学建模的兴趣。这种兴趣的激发有助于提高学