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高中语文现代文阅读教学策略与学生学习效果分析论文

**摘要**：高中语文现代文阅读教学是培养学生核心素养、提升思维品质的关键环节。当前教学中存在学生兴趣消解、方法固化、评价单一等现实困境，导致学习效果与教学目标存在偏差。本文结合教学实践，分析现代文阅读教学的现实困境，探讨通过情境化教学、问题链设计、跨媒介融合等策略优化教学路径，旨在激发学生阅读兴趣，深化文本理解，提升思维品质与学习效果，为高中语文现代文阅读教学提供可操作的实践参考。

**关键词**：高中语文；现代文阅读；教学策略；学习效果；核心素养

一、引言

现代文阅读作为高中语文教学的核心板块，承载着培养学生语言运用、思维发展、审美鉴