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基于问题链的高中数学教学策略在数学课堂管理中的应用论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，探讨了基于问题链的教学策略在数学课堂管理中的应用。通过对背景进行分析，提出了针对性的教学策略，旨在提高数学教学效果，培养学生的思维能力和问题解决能力。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；课堂管理

一、背景分析

（一）1.高中数学教学现状分析

在当前的高中数学教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，以讲授法为主，注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这种教学模式在一定程度上限制了学生的主观能动性，使得学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的策略和方法。为了改变这一现状，我们需要寻找一种能够激发学