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《平面镜成像》用用
是对光的反射的实际
应用，这节课学生将
首次较完整的研究
像，因此《平面
镜成像》是这章的
重点内容之一，也是
整个光学中重要内容
平面镜成像是学生在生活中
接触非常多，也是他们容易发生
的现象。加之学生正处于从
形象思维向抽象思维的过渡时期
，对身边的事物存在着好奇心，
具有操作，这使本节
课探究活动的实施具有了很好的
基础。另一方面学生对平面镜成
像虽然有一定的感性认识，但他
们往往容易受生活经验的影
响，得出一些错误的认识。
知识与技能:探究平面镜成
像特点；了解平面镜虚像的形成
；了解日常生活中的平面镜
成像现象。
过程与方法:经历“平面镜成像特
点”的探究，学习对实验过程中
信息的记录；观察实验现象，感
知虚像的含意。
、态
教学重点：探
教学面镜成像特点”中领略物理现象
究并知道平面镜成
的美妙与和谐，获得“发现”成
目标像的特点。
功的喜悦；认真记录实验信息，
教学难点：虚像概重点
得出结论，具有实事求是的科学
态度。念。难点
合自探
作主究
学学学
习习习
情探巩拓
境究固展
导新训应
入知练用
水
淹
蜡
烛
提出猜想设计
问题假设实验
平平平平平平平平平面面面
替代代替
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