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三年级英语年终工作总结

三年级英语教学工作总结

一、教学工作概述

本学年，我担任三年级两个班的英语教学工作，共有学生45人，其中男生23人，女生22人。在教学工作中，我始终秉持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力。通过多样化的教学方法和手段，努力提高学生的英语听、说、读、写综合能力，取得了较为满意的教学效果。本学期，我严格按照国家英语课程标准和学校教学计划，完成了三年级英语上册的全部教学内容，并适当拓展了一些课外知识，为学生的英语学习打下了坚实的基础。

二、教学内容与进度

本学期，我主要完成了以下教学内容：

1.词汇学习

共教授单词约200个，涵盖多个主题：

-日常用品类：pencil,book,desk,chair等35个

-食物类：apple,banana,rice,noodles等28个

-动物类：cat,dog,panda,tiger等30个

-家庭成员类：father,mother,brother,sister等15个

-学校设施类：classroom,library,playground等25个

-其他：颜色、数字、天气等67个

通过情景教学、游戏记忆、词根词缀等多种方式帮助学生掌握词汇，并建立了班级词汇库，收录学生掌握的所有词汇，方便复习和查阅。

2.句型学习

重点学习了以下核心句型：

-Whatsthis/that?Itsa/an...

-Whatcolorisit?Its...

-Howmany...?Thereare...

-Ilike.../Idontlike...

-Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

-Thisis.../Thatis...

-He/Sheis...

每个句型都设计了相应的情景对话和练习，确保学生能够熟练掌握并灵活运用。

3.语法知识

初步学习了以下基础语法知识：

-名词单复数变化规则

-be动词(am,is,are)的用法

-人称代词的主格和宾格形式

-简单的一般现在时态

-基数的表达方式

通过例句、图表和对比练习等方式，帮助学生理解并掌握这些基础语法知识。

4.听说能力训练

设计了多种听说训练活动：

-每日英语问答：每天课堂开始时进行5分钟的英语问答练习

-对话练习：围绕课本内容进行角色扮演和对话练习

-听力理解：完成课本配套听力练习和补充听力材料

-英语歌曲学唱：学唱10首简单英语歌曲，提高语感和发音

5.阅读与写作

-阅读材料：学习了20篇简单英语短文，内容包括童话故事、日常生活等

-写作训练：从单词抄写、句子填空到简单段落写作，循序渐进

-写作主题：自我介绍、我的家庭、我的学校、我的爱好等8个主题

教学进度安排合理，每周完成一个单元的教学内容，并安排复习和测试时间。在期中和期末分别进行了两次阶段性测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

三、学生学习情况分析

1.学生整体学习情况

本学期45名学生中，优秀（90分以上）12人，占26.7%；良好（80-89分）18人，占40%；中等（70-79分）10人，占22.2%；及格（60-69分）4人，占8.9%；不及格（60分以下）1人，占2.2%。整体及格率为97.8%，优秀率为26.7%，平均分为82.5分，较上学期提高了3.2分。

2.各项能力发展情况

听力能力：

-优秀（90分以上）：15人，占33.3%

-良好（80-89分）：16人，占35.6%

-中等（70-79分）：9人，占20%

-及格（60-69分）：4人，占8.9%

-不及格（60分以下）：1人，占2.2%

口语能力：

-优秀（能流利表达）：10人，占22.2%

-良好（能基本表达）：20人，占44.4%

-中等（能简单表达）：12人，占26.7%

-有困难：3人，占6.7%

阅读能力：

-优秀（能理解简单文章）：13人，占28.9%

-良好（能理解大部分内容）：17人，占37.8%

-中等（能理解部分内容）：10人，占22.2%

-有困