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初中生图书更新与阅读兴趣培养策略研究论文

摘要：初中阶段是学生认知发展与精神成长的关键期，阅读作为滋养心灵、拓展视野的重要途径，其质量直接影响学生核心素养的培育。然而当前初中生阅读普遍面临图书资源更新滞后、阅读兴趣被功利化消解、阅读生态碎片化等困境，导致“浅阅读”“假阅读”现象蔓延。本研究聚焦初中生图书更新与阅读兴趣培养的协同策略，通过分析图书资源与学生需求的错位关系、阅读方式的时代变迁特征，探索以学生为中心的图书动态更新机制、兴趣导向的阅读引导路径，旨在为破解初中生阅读难题提供可操作的实践方案，助力构建“爱读书、读好书、善读书”的校园阅读生态。

关键词：初中生；图书更新；阅读兴趣；培养策略