2025年甘肃省白银市会宁县未就业普通高校毕业生到基层就业专场招聘会备考题库（17人）及一套答案详解.docxVIP

2025年甘肃省白银市会宁县未就业普通高校毕业生到基层就业专场招聘会备考题库（17人）

第一部分单选题(200题)

1、一个圆柱体被一个平面斜切，截面是一个椭圆形，这个平面与圆柱体的哪个方向切割？

A.垂直于底面

B.平行于底面

C.与底面成一定角度

D.通过轴心

【答案】：C

【解析】只有当平面与底面成一定角度时，截面才会是椭圆形。

2、关于管理的应用范围，人们的认识存在差异，请问以下哪种说法最为恰当：

A.只适用于工业企业

B.普遍适用于各类组织

C.只适用于非营利性组织

D.只适用于盈利性组织

【答案】：B

【解析】管理是对组织的资源进行有效整合以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动，它不仅仅局限于某一类特定组织。工业企业是组织的一种类型，但管理并非只适用于工业企业，其他类型组织也需要管理来协调资源和达成目标。非营利性组织同样需要管理来合理配置资源、提高运营效率、实现组织使命，然而管理不只是适用于非营利性组织。盈利性组织以获取利润为目标，管理有助于其提高竞争力和效益，但管理也并非只适用于盈利性组织。而任何组织，无论规模大小、性质如何，为了实现自身的目标，都需要通过管理来协调各方面的资源和活动，所以管理普遍适用于各类组织。

3、某学校有四个年级，一年级有90人，二年级有110人，三年级有130人，四年级有150人。如果一年级的平均成绩为60分，二年级的平均成绩为65分，三年级的平均成绩为70分，四年级的平均成绩为75分，那么该学校全体学生的平均成绩是多少？

A.68分

B.69分

C.70分

D.71分

【答案】：A

【解析】加权平均数的计算公式为：加权平均数=(各部分数值乘以对应的权重之和)/(权重之和)在本题中，权重为各年级的人数，数值为各年级的平均成绩。所以，该学校全体学生的平均成绩=(90*60+110*65+130*70+150*75)/480=68分。

4、求同求异并用法的基本步骤是什么？

A.观察单一对象的多个方面

B.比较不同对象的共同点和差异点

C.通过实验来确定因果关系

D.比较相同对象的共同点

【答案】：B

【解析】求同求异并用法的基本步骤是比较不同对象的共同点和差异点。

5、集合Q包含所有偶数，集合R包含所有奇数，集合Q和集合R的交集是什么？

A.{所有偶数}

B.{所有奇数}

C.{所有整数}

D.{}

【答案】：D

【解析】集合Q包含所有偶数，集合R包含所有奇数，因此两个集合没有共同元素，即交集为空集。

6、钥匙对于锁的关系类似于什么？

A.钥匙对于门

B.铲子对于挖

C.打火机对于火柴

D.钥匙对于保险箱

【答案】：A

【解析】钥匙是用来开锁的工具，类似于钥匙是用来开门的工具。

7、公文应左侧装订，确保不掉页，两页页码之间误差不超过（）mm。

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】：B

【解析】公文的装订质量有严格要求，其中关于两页页码之间误差的规定是不超过4mm，这是出于保证公文整体规范性和美观性，以及方便后续查阅和保存等方面的考量。所以答案是4。

8、2018年12月8日，国务院扶贫办主任刘永富在中国扶贫改革40周年座谈会上指出，改革开放40年来我国坚持开发式扶贫，将发展作为解决贫困问题的根本途径，广泛动员各方力量参与扶贫开发工作，构建了政府、市场、社会互动，专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫联动的大扶贫格局，走出了一条具有中国特色的减贫道路，这表明（）。

A.矛盾是普遍存在的

B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

C.要敢于承认矛盾，揭露矛盾

D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

【答案】：B

【解析】本题可依据各哲学原理的内涵，结合题干中我国走出具有中国特色减贫道路这一核心内容进行分析。矛盾是普遍存在的，指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。而题干重点强调的是我国特色减贫道路，并非矛盾普遍存在于各方面，该原理不符合题干主旨。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终；矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。我国在扶贫工作中遵循了把发展作为解决贫困根本途径、动员各方力量参与等具有普遍性的扶贫理念，在此基础上结合自身实际情况，走出了一条具有中国特色的减贫道路，体现了在特殊性中蕴含着扶贫的普遍性，即矛盾的普遍性寓于特殊性之中。要敢于承认矛盾、揭露矛盾是指面对矛盾不能回避，要积极去分析和解决矛盾。题干主要体现的是我国扶贫工作中普遍性与特殊性的关系，并非强调对矛盾的承认和揭露，该原理与题干内容不契合。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点强调的是矛盾的特殊