幼儿园中班学期班务计划范文.docxVIP

一、指导思想

本学期，我班将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿园整体工作规划为指引，立足中班幼儿的年龄特点和发展需求。我们将坚持以幼儿发展为本的教育理念，注重培养幼儿良好的行为习惯和学习品质，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面全面、和谐发展。同时，我们将加强班级常规管理，优化教育教学活动，深化家园合作，努力营造一个温馨、安全、富有启发性的教育环境，让每一位幼儿都能在快乐的氛围中健康成长。

二、班级情况分析

（一）幼儿年龄特点与发展现状

经过小班一年的集体生活，孩子们在各方面都取得了一定的进步。进入中班，幼儿的思维开始从具体形象思维向初步的逻辑思维过渡，对周围事物充满好奇，乐于探索。他们的语言表达能力、动手操作能力以及社会交往能力都有了显著提升。大部分幼儿能够遵守集体规则，积极参与各项活动，具有一定的生活自理能力。

优势表现：

1.生活自理：多数幼儿能独立进餐、穿脱简单衣物，并能主动参与班级值日生工作。

2.语言表达：乐于运用语言表达自己的想法和需求，喜欢听故事、念儿歌。

3.社会交往：喜欢与同伴一起游戏，初步学会了分享与合作。

4.认知发展：对新奇事物有较强的探索欲望，在数学、科学等领域表现出一定的兴趣。

有待加强方面：

1.规则意识：部分幼儿在集体活动中注意力持续时间较短，规则意识仍需强化。

2.任务意识：完成任务的坚持性不足，有时需要成人不断提醒和督促。

3.精细动作：部分幼儿的手部精细动作发展有待提高，如使用剪刀、握笔姿势等。

4.情绪管理：个别幼儿在遇到挫折或与同伴发生矛盾时，情绪表达和调控能力有待引导。

5.倾听习惯：在集体讨论或他人发言时，部分幼儿倾听习惯尚未完全养成。

（二）班级教师队伍情况

本班教师团队具有较丰富的幼教经验和良好的职业素养，工作认真负责，热爱幼儿。我们将继续发扬团结协作的精神，共同研讨教育教学方法，不断提升专业能力，确保各项工作有序、高效开展。

三、学期目标

（一）幼儿发展目标

1.健康领域：

*积极参加体育锻炼，增强体质，提高动作的协调性、灵活性。

*养成良好的生活卫生习惯，能根据天气变化增减衣物，注意个人卫生。

*了解必要的安全常识，提高自我保护意识和能力。

*情绪愉快、稳定，愿意表达自己的情绪，并学习初步的调节方法。

2.语言领域：

*乐意与人交流，能清楚表达自己的想法和需求，学习使用礼貌用语。

*喜欢倾听故事、儿歌等，能理解主要内容，并尝试进行复述或仿编。

*对图书、阅读产生兴趣，学习正确的阅读方法，爱护图书。

*学习安静倾听他人讲话，不随意插嘴，积极参与谈话活动。

3.社会领域：

*理解并遵守集体生活的各项规则，愿意为集体做力所能及的事情。

*乐于与同伴交往，学习分享、合作、谦让等交往技能。

*认识并尊重周围的人，如老师、家长、同伴等，学习关心他人。

*对周围社会现象有初步的兴趣，学习了解简单的社会常识。

4.科学领域：

*对周围环境中的事物和现象充满好奇，喜欢提问并尝试探索。

*学习运用感官感知事物的主要特征，发展观察力、想象力和初步的逻辑思维能力。

*初步学习数、量、形、时、空等方面的粗浅知识，能进行简单的分类、比较。

*爱护动植物，初步了解自然现象与人们生活的关系，萌发环保意识。

5.艺术领域：

*喜欢参加美术、音乐、手工等艺术活动，体验创造的快乐。

*学习运用多种工具和材料进行创作，表现自己的感受和想象。

*感受不同艺术作品的美，学习用简单的方式表达自己的审美体验。

*学习唱歌、跳舞、欣赏音乐，初步感知音乐的节奏、旋律和情绪。

6.习惯养成：

*养成良好的进餐、午睡、盥洗习惯。

*学习整理自己的物品，保持环境整洁。

*培养专注的学习习惯和积极思考的态度。

（二）班级管理目标

1.建立健全班级各项常规制度，形成良好的班级风貌。

2.营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围，让幼儿喜欢幼儿园和班集体。

3.加强家园沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿发展。

4.积极参与幼儿园组织的各项活动，完成各项工作任务。

四、主要工作与措施

（一）保教工作

1.生活护理与常规培养：

*细化一日生活各环节的常规要求，教师统一标准，坚持一贯性、一致性原则。

*耐心指导幼儿学习自我服务技能，如穿脱衣物、整理玩具等，鼓励幼儿大胆尝试，增强自信心。

*关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。

*加强午睡管理，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。

2.教育教学活动：

*认真制定并