幼儿园安全教育：高空抛物.pptxVIP

幼儿园安全教育：高空抛物演讲人：XXX日期:

123幼儿园高空抛物安全教育策略幼儿心理与行为特点高空抛物现象及危害目录

456总结反思与未来发展规划应急处理措施及预案制定家长参与与家园共育机制构建目录

01高空抛物现象及危害

定义高空抛物是指从建筑物或者其他高空以自由落体方式抛下物品的行为。分类根据抛物高度可分为低空抛物和高空抛物；根据抛物者动机可分为恶意抛物和非故意抛物。高空抛物定义与分类

典型案例分析案例一某小区居民从楼上抛下酒瓶，砸中路人头部，导致路人受伤。案例二某幼儿园小朋友在玩耍时将玩具从楼上扔下，砸中其他同学，引发纠纷。案例三某写字楼员工因工作压力大，将文件从高楼扔下，造成楼下车辆损坏。

危害程度评估轻微伤害抛物可能导致被砸者受伤，如头皮血肿、肢体挫伤等。严重伤害抛物可能导致被砸者重伤甚至死亡，如头部重伤、骨折等。财产损失抛物可能导致楼下车辆、设施等被砸坏，造成经济损失。社会影响高空抛物行为严重影响社会公德和道德风尚，容易引发社会不满和恐慌。

02幼儿心理与行为特点

幼儿好奇心强，探索欲望旺盛好奇心是幼儿认识世界的动力幼儿对周围事物充满好奇，想要触摸、尝试、了解。探索行为是幼儿学习的方式缺乏对危险的认知幼儿通过亲身尝试、实践来感知和理解世界。幼儿对危险的后果缺乏认知，容易在探索中受伤。123

模仿能力强，易受他人影响模仿是幼儿学习的重要途径幼儿通过模仿父母、老师和其他孩子来学习和掌握行为。030201模仿行为具有不稳定性幼儿的模仿行为往往缺乏判断和筛选，容易受到不良行为的影响。模仿行为的后果难以预料幼儿对模仿行为的后果缺乏预见性，可能产生负面效应。

自控能力较差，安全意识薄弱幼儿自控能力尚未发展成熟，难以控制自己的行为。自控能力随着年龄增长而提高幼儿对安全规则的遵守需要成人的引导和教育。安全意识需要不断培养和强化幼儿在面对危险情境时，容易产生恐惧和焦虑情绪，影响判断和反应能力。危险情境下易产生恐惧和焦虑

03幼儿园高空抛物安全教育策略

制定针对性教育计划明确教育目标通过教育使幼儿认识到高空抛物的危害，增强安全意识，养成良好的行为习惯。制定教育内容结合幼儿认知特点，通过故事、游戏等形式，让幼儿了解高空抛物的后果。强调重点加强对个别行为较活跃、安全意识较弱的幼儿的关注和引导。

运用多元化教学方法课堂教学通过讲解、示范、模拟演练等方式，让幼儿了解高空抛物的危险性。实践活动组织幼儿参与安全实践活动，如模拟高空抛物、户外游戏等，加深幼儿对安全知识的理解。家园共育与家长合作，共同开展安全教育，引导家长关注幼儿的安全行为。

定期检查对幼儿园可能存在的高空抛物风险点进行定期检查，及时排除隐患。加强日常监管与引导加强巡视加强教师在日常活动中的巡视，及时发现并纠正幼儿的不安全行为。落实责任明确教师、保育员等人员的安全责任，确保幼儿的安全。

04家长参与与家园共育机制构建

家长在安全教育中的角色定位孩子的首席安全教育者家长是孩子的第一任老师，要在日常生活中向孩子传递安全知识，教育孩子如何保护自己。幼儿园安全教育的合作伙伴孩子的安全监督者家长要与幼儿园紧密合作，共同制定安全教育计划，参与安全教育活动。家长要时刻关注孩子的安全，发现孩子存在安全隐患时要及时提醒并纠正。123

定期召开家长会幼儿园可以建立家园联系手册，记录孩子在园的安全表现及需要家长配合的事项。建立家园联系手册线上沟通平台利用微信群、QQ群等线上沟通平台，及时向家长传递安全信息和教育资讯。幼儿园要定期组织家长会，与家长沟通孩子在园的安全情况，共同探讨安全教育问题。家园沟通渠道建立与完善

共同营造安全成长环境加强幼儿园安全设施建设幼儿园应增加安全设施，如监控系统、报警装置等，确保孩子在园期间的安全。030201共同制定安全规则家长和幼儿园要一起制定孩子在园的安全规则，让孩子了解并遵守这些规则。开展安全教育活动幼儿园要组织各种形式的安全教育活动，如安全演练、安全讲座等，提高孩子的安全意识和自我保护能力。

05应急处理措施及预案制定

立即制止发现高空抛物行为，要立即大声制止，让抛物者意识到行为的危险性。寻找抛物者迅速寻找抛物者，了解抛物情况，以便及时采取后续措施。报告园方及时报告幼儿园园方或相关管理人员，以便他们采取进一步的行动。疏散人员在确保安全的情况下，尽快疏散周围的人员，避免伤害事故的发生。发现高空抛物行为后的紧急处理流程

伤害事故发生时如何迅速救治和报警求助救治伤员发现有人受伤，要立即进行初步救治，如止血、包扎等，同时呼叫急救中心。报警求助在救治伤员的同时，及时报警，向警方说明事故情况和伤员情况。保护现场在等待救援的过程中，要保护好事故现场，避免破坏证据或造成更大的伤害。通知家长及时通知受伤儿童的家长，让他们了解孩子的情况并协助处理后续事宜。

定期组织幼儿园师生进行