2025 九年级语文下册文言文介宾短语后置课件.pptxVIP

一、认知基础：介宾短语后置的概念与价值演讲人

01认知基础：介宾短语后置的概念与价值02系统解析：介宾短语后置的常见类型与典型示例03实践突破：介宾短语后置的翻译技巧与误区规避04迁移应用：基于九年级下册教材的分层训练设计05总结与升华：介宾短语后置的学习意义与展望目录

2025九年级语文下册文言文介宾短语后置课件

作为深耕初中语文教学十余年的一线教师，我始终认为文言文学习的关键在于“以言通文，以文悟道”。而介宾短语后置作为文言文特殊句式的重要组成部分，既是九年级学生突破文言文阅读障碍的“钥匙”，也是理解古人思维逻辑与语言习惯的“窗口”。今天，我们将围绕这一核心，结合九年级下册教材中的经典篇目，系统梳理介宾短语后置的知识体系，帮助同学们构建清晰的语法认知框架。

01认知基础：介宾短语后置的概念与价值

1概念界定要理解“介宾短语后置”，首先需明确两个核心术语：

介宾短语：由介词（如“于”“以”“乎”“自”等）与其后的宾语（名词、代词或名词性短语）组成的短语，在句中通常作状语或补语，表时间、地点、对象、方式等。

后置：相对于现代汉语“状语+谓语”的语序（如“在教室学习”），文言文中介宾短语常置于谓语之后（如“学于教室”），形成“谓语+介宾短语”的结构，这种现象即“介宾短语后置”，又称“状语后置”。

2学习价值从九年级下册教材来看，介宾短语后置高频出现在《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《出师表》等核心篇目中。掌握这一句式，不仅能提升文言文翻译的准确性（如避免“战于长勺”直译为“作战在长勺”的生硬表达），更能帮助学生感知文言文“简而意丰”的语言特点，理解古人“先核心、后补充”的表达逻辑。正如我在教学中常对学生说的：“每一个后置的介宾短语，都是古人留给我们的语言密码——破解它，你就读懂了半篇文言文。”

02系统解析：介宾短语后置的常见类型与典型示例

1以“于”为标志的介宾短语后置“于”是文言文中最常用的介词之一，译为“在”“向”“对”“从”“比”等。其引导的介宾短语后置时，结构为“谓语+于+宾语”。

典型示例（结合九年级下册教材）：

《曹刿论战》：“战于长勺”（正常语序应为“于长勺战”，译为“在长勺作战”）。

《岳阳楼记》：“刻唐贤今人诗赋于其上”（正常语序“于其上刻唐贤今人诗赋”，译为“在它上面雕刻唐代和现代名人的诗赋”）。

《送东阳马生序》：“每假借于藏书之家”（正常语序“每于藏书之家假借”，译为“经常向藏书的人家借”）。

规律总结：“于”字短语后置时，多表动作发生的地点、对象、来源，翻译时需将“于+宾语”调整至谓语前作状语。

2以“以”为标志的介宾短语后置“以”作介词时，可译为“用”“拿”“把”“凭借”等。其引导的介宾短语后置时，结构为“谓语+以+宾语”。

典型示例（结合九年级下册教材）：

《出师表》：“咨臣以当世之事”（正常语序“以当世之事咨臣”，译为“拿当代的大事来询问我”）。

《鱼我所欲也》：“万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”（其中“乡为身死而不受”隐含“为（以）身死而不受”，正常语序“以身死而不受”，译为“凭借死也不接受”）。

2以“以”为标志的介宾短语后置《邹忌讽齐王纳谏》：“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”（虽以“于”为标志，但需注意“闻寡人之耳”前隐含“以”字结构，即“以谤讥闻寡人之耳”，译为“把批评的话传到我的耳朵里”）。

规律总结：“以”字短语后置时，多表动作的工具、方式、依据，翻译时需将“以+宾语”调整至谓语前，必要时补充“用”“拿”等动词。

3以“乎”为标志的介宾短语后置“乎”是“于”的通假或虚化形式，用法与“于”相近，译为“在”“比”“对”等。其引导的介宾短语后置时，结构为“谓语+乎+宾语”。

典型示例（结合九年级下册教材）：

《捕蛇者说》：“叫嚣乎东西，隳突乎南北”（正常语序“乎东西叫嚣，乎南北隳突”，译为“在东边西边叫喊，在南边北边冲撞”）。

《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（正常语序“在山水之间乎”，译为“在于山水之间”）。

规律总结：“乎”字短语后置时，多表动作的范围、对象，翻译时需将“乎+宾语”调整至谓语前，注意“乎”与“于”的对应关系。

4无标志的介宾短语后置部分介宾短语后置时，介词可能省略或隐含，需结合语境判断。

典型示例（结合九年级下册教材）：

《陈涉世家》：“吴广素爱人，士卒多为用者”（“为用”即“为（之）用”，隐含介词“为”，正常语序“士卒多为（之）用”，译为“士兵大多被他所用”）。

《陋室铭》：“苔痕上阶绿，草色入帘青”（“上阶”“入帘”隐含“于阶上”“于帘入”，译为“苔痕