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2025年学历类自考教师职业道德与专业发展-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的核心特征是？

A.具体运算能力形成

B.符号思维和守恒概念出现

C.依赖具体经验进行逻辑判断

D.出现道德相对主义

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调？

A.儿童独立解决问题的能力

B.教师与同伴互动对认知发展的促进作用

C.个体当前实际发展水平

D.神经科学对脑发育的直接影响

3、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要发展任务是？

A.信任感vs不信任感

B.勤奋感vs自卑感

C.自我同一性vs角色混乱

D.亲密感vs孤独感

4、加德纳多元智能理论中，属于人际智能的是？

A.逻辑数学智能

B.音乐智能

C.人际交往与理解他人动机的能力

D.自然探索智能

5、布鲁纳发现学习理论的核心是？

A.系统传授知识结构

B.通过探索建构知识

C.强化训练技能技巧

D.标准化测试评估

6、班杜拉观察学习理论的关键机制是？

A.强化效应

B.替代性强化

C.情境线索模仿

D.操作条件反射

7、罗森伯格自尊理论中，高自尊者更倾向于？

A.遇事逃避

B.积极评价自我

C.过度依赖他人

D.自我批评

8、蒙台梭利敏感期理论中，秩序敏感期通常出现在？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

9、巴格莱儿童中心主义教育观的核心主张是？

A.标准化课程优先

B.以儿童兴趣为中心组织教学

C.强化教师权威

D.实验室研究为主

10、皮亚杰图式理论中，适应环境的机制是？

A.调整原有图式

B.生成新图式

C.改变环境条件

D.抑制图式发展

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，幼儿期（2-7岁）儿童的主要认知图式属于

A.感官运动图式

B.具体运算图式

C.形式运算图式

D.社会互动图式

12、皮亚杰的认知发展阶段中，具体运算阶段的主要年龄范围是？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-12岁

13、维果茨基提出的“最近发展区”强调教师应如何促进儿童发展？

A.完全独立完成任务

B.仅关注现有水平

C.通过指导突破潜在水平

D.消除个体差异

14、埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期（6-12岁）的核心任务是？

A.信任vs不信任

B.自主vs羞怯

C.勤奋vs自卑

D.青春期vs亲密

15、加德纳多元智能理论中，哪项属于人际智能范畴？

A.音乐

B.人际

C.自然

D.数学逻辑

16、蒙台梭利敏感期理论中，语言敏感期的关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

17、布鲁纳发现学习与接受学习的核心区别在于？

A.结果导向vs过程导向

B.自主探索vs知识传授

C.动态调整vs固定框架

D.合作学习vs独立学习

18、皮亚杰前运算阶段儿童（2-7岁）的主要认知特征是？

A.守恒概念

B.符号思维

C.逻辑推理

D.理解他人视角

19、埃里克森认为青春期（12-18岁）的核心矛盾是？

A.勤奋vs自卑

B.同理vs互惠

C.青春期vs亲密

D.理想vs现实

20、维果茨基“脚手架”理论中，教师角色应逐步从？

A.指导者→监督者

B.辅助者→决策者

C.辅助者→独立者

D.监督者→引导者

21、皮亚杰提出儿童道德发展分几个阶段？

A.3

B.4

C.5

D.6

22、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处于前运算阶段的主要年龄范围是？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.12-15岁

23、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心冲突是？

A.信任vs不信任

B.勤奋vs自卑

C.主动vs内疚

D.道德vs顽劣

24、维果茨基提出“最近发展区”强调教师应如何支持儿童发展？

A.仅关注现有水平

B.设定超出能力的目标

C.提供适当指导使其跨越潜在水平

D.放弃系统教学

25、加德纳多元智能理论中，音乐智能的典型表现为？

A.精准计算

B.即兴演奏

C.空间建构

D.团队协作

26、教师职业道德中“关爱学生”要求避免的行为是？

A.平等对待差异

B.隐私保护

C.过度干预个人选择

D.主动沟通需求

27、布鲁纳发现学习理论强调的学习方式是？

A.被动接受知识

B.情境化探究

C.机械重复训练

D.视觉化教学

28、教师专业发展路径中，“反思性实践”的关键作用是？

A.提高教学