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创新工程实践心得体会

创新工程实践心得体会篇1

刚开头的时候听说工程训练这个课，我始终不明白究竟上做什么的，看了课表后才明白上的是动手力量的课。让我们在一个从未了解的东西中去探究，发觉，也开发了我们的潜能，起到动手又动脑的作用。对于我个人，我认为这次训练特别有意义，特别有必要。无论是操作还是理论，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。主要有以下几个方面的收获。

一.规范了自己做事的行为。

我们首先上的是工程实践概论，这是一堂理论课，没有去车间实际操作。在课上，老师先讲了一些工程训练课相关内容，比如什么是工程训练课啊，工程训练课包括什么啊，为什么高校生要修这门课啊以及在车间实际操作时应当留意的一些平安问题等。其实说实话，我当时听了没有什么太大的感受，可能是由于没有实际去操作过的缘由。后来，老师又跟我们讲了一些上课需要留意的问题，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短裤啊等一些课堂纪律。在后来的课程中，我都严格根据规范来操作，觉得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有条。

二.熬炼了自己动手操作的力量。

我想对每一个同学来说这都是最直观的收获吧。我个人在这上面收获颇丰。以至于后来见到全部坏的东西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的饮水机，要在以前我确定是尝试也不会尝试一下的。

给我印象最深的课程是钳工课程，印象深是由于它累人，我一度觉得把那么粗一根铁柱锯断是不行能的。在经受了手臂前后机械运动近10分钟后，我还是光荣的把它锯断了，伴随而来的是手臂的酸痛和锯条的发烫。接下来还要经受打磨的过程，总的来说，钳工届时一个字，累。但是经过别人的介绍，我知道，高技能的钳工在企业里工资是很高的，所谓高级蓝领。当然我以后不行能成为那样的人，但是还是告知了我们，无论是看上去多简洁机械的工作，深化看都是很细致的细节组成的，要做好它，并不像我们想象的那么简洁。

铸造是我觉得最难得一个，步骤特殊多，要求特殊严，一个地方不当心就要重做，不然做出来的东西就不合格。再后来我又上了数控线车削和数控线铣削，这两个都是要编程序的，对于我这个学文的来说有点难度。焊接，让人眼花，但也让人过瘾。类似之前的制造训练，一样的感动，一样的欣喜。通过上这十门课，我的动手力量加强了，看到了许多以前从来没看到过的东西，也学到了许多，又增加了几个基本技能，开拓了视野，丰富了学问。

三.培育了自己独立思索和注意细节的力量。

尤其在做线切割和数控车床的时候，深刻体会到掉一个标点车刀会走完全不一样的轨迹，是千万马虎不得的。再后来，做机电一体化使用单片机时，更是深深地体会到了这点。程序有一点点不合适，机器人就不会动，或者乱动，甚至和预期的完全相反。最让人难以忘记的是，平常那几个抽象的代码转换成实实在在的运动时，那种喜悦的心情是无以言表的。

四.培育了合作意识。

平常我喜爱独立思索，独立做事，但有时候也会钻牛角尖。训练实习自然?地有和同学合作的优势。我们一起编程，一起试验机器人，一起睁着大眼睛怀疑：怎么还是多001毫米呢？沟通的.过程，我发觉有些同学真是思维活跃，我写了一大段的程序，他简简洁单就搞定了，的确让我大开眼界也受益匪浅。我很喜爱我们工程训练中心的一句话：让思维沸腾起来。

当一群人的思维一起沸腾时，那真是一种享受，就犹如站在了满是花朵的园子里，自己都顾不上观赏那一朵了。

工程训练是一件特殊有意义的事，它交给了我一种态度：全部的问题都有答案，我们不光要用我们手去做事，更要用我们的脑子去做事。这是我的一次欢乐的收获，也将成为高校一段美妙的回忆！

创新工程实践心得体会篇2

我们不仅仅需要明确科技创新的重点领域和方向，确立企业的技术创新主体地位，推动国家创新体系建设，更需要将培育和造就创新人才放在重要的位置予以重视。

一创新人才推动人类礼貌进步

我国古人就非常重视教育，重视人才的全面进展。

作为西方文化发祥地的古希腊也曾产生出一些对后人有很大影响的教育思想，并将重视人的全面进展放在教育的重要地位。

创新人才的涌现为科学技术的萌发与进展奠定了基础。

17世纪科学革命发生之前，高校学科设置已经消失了增加科学资料的倾向，并且萌发出重视理性和试验、蔑视、鼓舞制造的风气。

20世纪以来，世界各国都熟悉到进展教育、鼓舞制造与创造、培育创新人才对于提高本国竞争力的重要作用。一批创新人才和重大创造也应运而生。

二造就创新人才是时代的需要

任何时代都有其特别的人才需求，把握时代的特征，是培育