专题02 导数切线应用（14题型）（原卷版）-A4.docxVIP

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专题02导数切线应用培优归类

题型1导数基础：两个计算

导数基础计算技巧：

1.任何导数值f（x0），都是具体的数，求导时候，可以作为常数对待。

2.复杂多项式形式的函数求导，可以利用整体代换法来换元对待。

1.（23-24高二下·河北邢台·阶段练习）已知函数，则（????）

A．11520 B．23040 C．11520 D．23040

2.（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）已知函数，则函数在处的切线方程是（????）

A． B． C． D．

3.（23-24高二下·甘肃定西·阶段练习）已知是的导函数，且，则（????）

A． B． C． D．

4.（2025高三·全国·专题练习）在等比数列中，，若函数，则（???）

A． B． C． D．

题型2导数基础：切割意义

导数的几何意义，直观结果，就是对应点处的切线斜率，而在实际做题思维中，有两个方向：

定义方向：导数就是切线斜率。需要注意的是原函数增减，不仅仅对应着导函数正负，还要适当的对比，原函数的上凸下凹，还对应着导函数函数值的绝对值大小，可以适当借鉴物理学中的加速度来让学生理解。

切割线极限方向：导函数作为切线斜率，还要用极限思想，对应着割线的斜率。注意对应的极限逼近数值逼近思维。

1.（23-24高二下·吉林·阶段练习）已知函数的部分图象如图所示，为的导函数，则（????）

A． B．

C． D．

2.（23-24高二下·新疆乌鲁木齐·期中）函数的图象如图所示，下列数值排序正确的是（????）

??

A． B．

C． D．

3.（24-25高二下·全国·课后作业）已知函数的图象如图所示，则下列不等式正确的是（????）

A． B．

C． D．

4.（24-25高二下·全国·课后作业）已知函数，它们在平面直角坐标系中的图象如图所示，则的大小关系是（????）

??

A．

B．

C．

D．

题型3“在点”型切线：求双参

“在点”型切线，列方程求参

1．（24-25高二下·北京延庆·期末）已知曲线在点处的切线方程为，则值为（????）

A．0 B．－1 C．1 D．2

2．（24-25高二下·重庆·期中）已知直线为的一条切线，将的图象向右平移个单位，向上平移1个单位后仍与直线相切，则（????）

A．1 B． C．0 D．

3．（2024·山西·模拟预测）已知函数，若的图象在处的切线方程为，则（????）

A． B． C． D．

4．（2023·河南郑州·二模）已知曲线在点处的切线方程为，则（????）

A．－1 B．－2 C．－3 D．0

题型4“过点”型切线：判断切线条数

“过点”型切线，核心在于先设切点

“过点”型判断切线条数，最终需要转化为关于切点横坐标的方程求根，大致有如下构造方程求根的思路：

方法一：直接因式分解解；

方法二：构造函数求导再判断交点个数

1.（24-25高三上·河北承德·开学考试）过点可作曲线的切线条数为（????）

A．1 B．2 C．3 D．0

2.2．（22-23高三上·四川内江·阶段练习）已知曲线，则过点可向引切线，其切线条数为（????）

A． B． C． D．

3．（19-20高三·安徽蚌埠·阶段练习）已知函数，则曲线过点的切线条数为（???????）

A． B． C． D．

4.（2023·全国·模拟预测）已知函数，过点可作曲线的切线条数为（????）

A．1 B．2 C．3 D．4

题型5“过点”型切线：求参

若已知函数过平面上一点，且或点其中一项含有参数，但已知过该点切线数量，可参考考向四，设切点，此时,由切点与斜率写出切线方程，再将点代入，最后进行参变分离或利用判别式法求解参数范围.

1．（2023·全国·模拟预测）若过点可作函数图象的两条切线，则必有（????）

A． B．

C． D．

2．（22-23高三上·广东佛山·阶段练习）已知函数，若经过点且与曲线相切的直线有三条，则（????）

A． B． C． D．或

3．（21-22高二下·黑龙江哈尔滨·期末）过直线上一点可以作曲线的两条切线，则点横坐标的取值范围为（????）

A． B．

C． D．

4．（2022·山东潍坊·三模）过点有条直线与函数的图像相切，当取最大值时，的取值范围为（????）

A． B． C． D．

题型6分段型函数切线

分段型函数切线，多是符合以下这些图形所表示的类型

1．（24-25高三上·北京朝阳·期中）已知函数若直线与函数的图象有且只有一个公共点，则实数的取值范围是（???）

A． B．

C． D．

2．（23-24高二上·福建漳州·阶段练习）已知函数（，且）在上单调递增，且关于的方程恰有两个不相等的实数解，则的取值范围是（????）

A． B．

C． D．