古诗词教学设计与导学方案.pdfVIP

集体备课导学案

年级：学科：主备人：执教者：

课题《四时田园杂兴》授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共3第2课

学习内容

时

1.学会本课3个生字。

2.背诵并默写《四时田园杂兴》。

学习目标

3.能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的。

1.学会本课3个生字。

教学重点

2.背诵并默写《四时田园杂兴》。

能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的。

教学难点

课前准备Ppt课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一、预习检测：

导学提示一：

1.看，写汉字。

yún()田jì()麻

lí()落jiá()蝶要求：独立完成—

2.给加点字选择正确的读音。—全班展示

导

xīngxìng评价：最快做完并

高兴（）兴()奋且全对的加星

学

时兴（）兴（）趣

dāngdàng

设

当（）家妥当（）

当（）选上当（）

计

3.解释下列。

昼（）耘（）绩麻（）

各当家（）童孙（）未解（）

耕织（)傍()桑阴（）要求：个人读—

二．读中悟情—小组读——全

出示导学提示二;班展示

1.自由朗读诗歌，小组代表展示。评价：声音响亮，

2.小组齐读，全班展示。普通话，朗读

3.全班比赛背诵诗歌。有感情。

三．问题探究，展示交流：

出示导学提示三;要求：自主学习—

1.“兴”意思？用自己的话说一说题——小组交流—

目的意思，