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6糕
[教学目标]
1.会认本课“糕、特”等16个生字，会写“能、味”等9个生字，掌握多音字“的”的读
音。
2.能够读通课文，知道“糕”要经过哪些才能做成。
3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能
使我们的社会更美好。
[教学重点]
1.掌握本课生字新词。
2.理解课文所揭示的道理。
[教学]
2
第一
教学过程达标检测
一、揭题导入
1.今天这节课我们来学习新课文《糕》。（板书课题）
2.看到这个题目，你有哪些问题想问？（学生自由举手回答）
3.教学“糕”字，“米”字旁的字与粮食有关。
4.指名学生口头组词。
二、读文识字，整体感知1.给下列汉字选择正确的
1.自读课文。读音，打“√”。
（1）轻声读课文，要求：标出自序号；画出生语；读准字音，读通句特别（tèdè）
子，难读的句子做上标记。米糕（gāogaō）
（2）小组内互相检查读文情况，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎甘蔗（zèzhè）
么读的。打算（suànshuàn）
2.识字。销售（xāoxiāo）
（1）小组内由组长带领用生字卡片认读生字，注意读准平舌音和翘舌音的字；应该（yīngyìng）
注意读好零声母的字“熬”。
（2）组内自主识字交流：这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住的？2.给“的”字选择正确的
鼓励学生用不同的方法识字：读音。
①多音字组词识记：de（红红的）dí（的确）dedìdí
②同偏旁识记：糕——糖蔗——菜——劳的确（）
③熟字换偏旁：待——特消——销的话（）
3.检查。目的地（）
出示，开火车读，指名读、男交换读等。
4.再读课文，这次要比刚才读得更好、更流利。
三、学习课文第1~6自3.写出下列句中加点词的
1.自由读第1~6自，想这几个自在讲什么事情。近义词。
2.分角色表演这一段话。（1）孩子好奇地问。（）
（1）画出文中表示疑问的句子。（2）这糕很多很多人才
（2）指导读好疑问句。能做成，一定特别大。（）
3.思考下列问题，从文中找出。
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