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职业院校语文模拟考试卷

作为职业院校语文教学的重要环节，模拟考试不仅是对学生学习成果的检验，更是引导学生明确学习方向、提升综合素养的有效途径。本模拟试卷在题型设置和内容选择上，力求贴近职业院校语文教学的实际需求和学生的认知特点，注重考查学生的语言应用能力、阅读理解能力以及初步的文学欣赏能力，以期为学生未来的职业发展和终身学习奠定良好的语文基础。

一、试卷结构与考查目标

本试卷共分为四个部分：基础知识与语言运用、阅读理解、应用文写作、口语交际。总分100分，考试时间为120分钟。

*基础知识与语言运用：主要考查学生对常用汉字的识记与书写、词语的理解与运用、基本语法规则的掌握、常见修辞手法的辨析以及标点符号的正确使用。这部分旨在夯实学生的语文基础，确保其具备准确运用语言文字的基本能力。

*阅读理解：选取与职业教育特点相关、贴近社会生活或蕴含工匠精神的现代文材料，考查学生筛选信息、概括要点、理解文意、分析作者观点态度以及初步鉴赏文学作品的能力。这部分强调对文本的深度理解和逻辑思维能力的运用。

*应用文写作：根据职业场景的实际需要，设定具体情境，要求学生撰写常用的应用文，如通知、求职信、产品说明书片段、实习报告摘要等。旨在考查学生根据特定目的和对象，规范、得体、清晰地表达信息的实用写作能力。

*口语交际：通过设置模拟职业情境中的对话或简短发言，考查学生的倾听能力、表达能力、应对能力以及语言的文明得体性。这部分关注学生在实际工作和生活中运用口语进行有效沟通的能力。

二、试卷内容

第一部分基础知识与语言运用(共20分)

(一)选择题(每题2分，共10分)

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()

A.联袂(mèi)执拗(niù)刚愎(bì)自用

B.狡黠(xiá)熟稔(rěn)并行不悖(bó)

C.瞠(chēng)目星宿(sù)瞠(chēng)目结舌

D.慰藉(jí)联袂(mèi)一蹴(cù)而就

2.下列词语中，没有错别字的一组是()

A.寒暄再接再厉按步就班迫不及待

B.迁徙脍炙人口谈笑风生走投无路

C.粗犷蛛丝马迹滥芋充数声名鹊起

D.真谛墨守陈规世外桃源金榜提名

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

(1)工匠精神，就是追求卓越的________，就是精益求精的态度。

(2)面对突发情况，我们要保持冷静，________应对。

(3)这份工作虽然辛苦，但能学到很多实用技能，他________得很。

A.精神妥善满意

B.理念恰当满足

C.信念妥善满足

D.精神恰当满意

4.下列各句中，没有语病的一句是()

A.通过这次培训，使我对未来的职业规划有了更清晰的认识。

B.我们要努力提高产品的质量，以满足消费者日益增长的需求。

C.能否熟练运用计算机，是衡量一个现代技术工人素质高低的重要标志。

D.他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也是佼佼者。

5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A.她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说：“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”

(二)填空题(每空1分，共5分)

6.我国第一部纪传体通史是《________》，作者是西汉的________。

7.唐代诗人李白，字太白，号________，其诗风豪放飘逸，后人称他为“________”。

8.成语“________”出自《论语》，比喻虚心好学，不耻下问。

(三)简答题(5分)

9.简要分析下面这句话所使用的修辞手法及其表达效果。

“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”(鲁迅《社戏》)

第二部分阅读理解(共30分)

(一)阅读下面的文字，完成10-13题。(15分)

材料一：

在很多人眼中，“工匠”是一种机械重复的工作者，似乎与“创新”毫不相干。但实际上，“工匠精神”不仅包含着精益求精的态度，更蕴含着追求突破、追求革新的创新内蕴。

工匠精神的核心是精益求精，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把99%提高到99.99%。这其中，就离不开创新。因为，只有不断发现问题，不断改进方法，才能不断接近完美。例如，一位技艺精湛的老木匠，