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高中音乐教育中的音乐教育与音乐教育实践研究论文

**摘要**

在“五育并举”的教育背景下，高中音乐教育作为美育的核心载体，其价值不仅在于音乐知识与技能的传授，更在于通过音乐实践激活学生的情感共鸣、文化认同与创新思维。当前，高中音乐教育面临着应试挤压、模式单一、实践薄弱等现实困境，亟需从“育人本质”出发，探索音乐教育与教学实践的深度融合路径。本研究立足高中音乐课堂的真实场景，结合学生身心发展特点与教育改革需求，分析音乐教育在情感培育、文化传承、思维激发等方面的时代使命，并针对实践中的痛点提出具体策略，以期为一线教师提供可操作的实践参考，推动高中音乐教育从“知识本位”向“素养本位”转型，真正实现以