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高中历史大概念教学中的问题意识培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学中问题意识的培养策略，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的解决措施。通过对问题意识的内涵、价值及其在历史教学中的重要性进行深入剖析，本文提出了一系列具体的教学策略，以期为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史；大概念教学；问题意识；培养策略

一、引言

（一）问题意识的内涵及其在历史教学中的重要性

1.问题意识的内涵

问题意识是指个体在面对事物时，能够主动发现、提出问题，并积极寻求解决问题的心理状态。在高中历史大概念教学中，问题意识具有特殊的意义。它要求学生在学习历史知识的过程中，不仅要掌握历史事实，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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