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《赵州桥》课堂教学实录

《赵州桥》课堂教学实录篇1

第一课时

在（提示课题和生字词教学以后）

师：下我们学习课文。赵州桥为什么出名？它在设计上有什么特点?请翻开书听老师

读课文。范（读）

请大家像老师这样读课文。同（学自由朗读，老师个别辅导）

师：同学们读得不错。下边让我们专心地把课文读懂，要特殊留意赵州桥在设计上有

什么特点。谁先把第一段读一下指（名读）

师：这座桥世界著名，全世界许多人都知道这库桥。这座桥为什么这么著名呢?由于

它在设计上有独特的地方。其次段就写赵州桥在设计上的特点，下请同学们默读其次段。

一边看课文，一边看书上的插图，弄清赵州桥在设计上有什么特点，也就是它和别的桥比,

有什么独特的地方。

同（学默读。在默读中老师再次强调上的要求。并且说同学们可相互商议）

师：好，让我们集体讨论一下。大家来看赵州桥,消（失幻灯秦赵州桥彩色图）拿它跟

别的桥比较，特殊是什么呢?同（学们仔细观看后纷纷举手）

生；它跟别的桥不一样，别的桥案没（说上来）

师：不要焦急，坐下，一会儿想起来再说。后边那个同学说。

生：赵州桥和别的桥不一样，别的桥下有桥墩，这座桥没有桥墩。

师：噢，他留意观看，仔细看书，抓住了一个特点。这座桥没有桥墩，只有一个什么

呀？

生：拱形的大桥洞，

师：对，这是它的第一个特点。这么长的桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个拱

形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河上。板（书：只有一个拱形的大桥洞）连续讨论，还

有什么特点？

生：一般的桥只有一个大桥洞，没有两边的小桥洞。

师：噢，他又看出了一个特点。两边，哪两边呢?讲清晰。

生：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

师：好，这就清晰了。小桥洞在大桥洞顶上的左右两边。各有两个什么外形的？

生：拱形的。

师：小桥洞。这就是其次个特点板（书：各有两个拱形的小桥洞）大家观看得很好。下

边咱们一起读一读这段课文，不要拉长声。

同（学齐读）

师：大家读得很仔细，谁还有不懂的地方？

生：横跨怎么讲？

师：后边那位同学告知他。

生：就是横着跨着3

师：对，就是横着跨在河上。还有不懂的地方吗?都懂了。好，让我们看下一段。这

一段是写赵州桥的什么呀!谁用一句话告知我？

生：赵州桥不但结实，而且美观。

师：还有别的看法吗？

生：这一段写赵州桥栏板上的雕刻。

生：是写赵州桥的美观。

师：几位同学说得不一样。那位同学说写赵州桥栏板上的雕刻，是这段的主要内容。

这两位同学说写赵州桥的美观，也是这段的主要内容，其实他写栏板上的雕刻，栏板上的雕

刻又怎么样呢秦生：美观3

师：对了,咱们的看法是全都的，这一段是写它的美观板（书：美观）。写赵州桥美观

的这一部分，大家看看主要写的是什么？

生：栏板上雕刻的图案。

师：板（书：图案）你们看有几种图案？

生：写了三种图案3

师：哪三种,一种一种地说。

生：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相

互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

师：这里面有不懂的地方吗？

生：什么叫戏珠？

生：飞龙是什么样的？

生：抵着〃怎么讲？

师：这都是描写龙的动作的，我这儿有几幅图，大家一看就明白了。幻（灯呈现桥面

图，老师边指边引导）这是秦

生：栏板。

师：栏板匕雕刻着集

生：精致的图案。

师：幻（灯呈现彩色图素两条相互缠绕的龙）这是第一幅