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《1-5的认识》教学反思

《1-5的相识》教学反思1

一、教学设计反思：

依据新课标的要求和教学目标：1、让学生体会

1-5各数的含义知道其大小和依次,2、学生能认、读、

写1-5各数,3、感受理解数字与实际生活的联系。因

此我设置了让学生自主视察、亲自动手操作摆小棒

的教学环节能使学生在亲自动手的过程中体会本课

内容。

二、教学过程反思：

教学过程中的第一个环节是学生自己视察主题

图片然后来说一说自己的发觉。这个环节对学生来

说简洁他们可以随意说自己发觉的但是假如能有

序的说出物体的个数却很难。这一环节学生整体反响

不错能精确的说出每件物体的个数。其次个环节是

1-5各数的依次问题我借助贴花朵的方式来使学生

明白各数的依次问题。第三个环节是认读写1-5各数,

这一环节中时间并不够用导致4和5的读写没有教。

三、存在的主要问题反思：

1、在完全的教学过程中存在许多问题首先就是

时间安排的不合理不仅没有教完数字的写法而且

课后习题没有做这就导致了学生对课堂上的学问不

能刚好明白理解。

2、在教学过程中第一环节里出现了口误在物体

的量词方面比方一朵向日葵我说成一个向日葵。

3、第三个环节是出现问题最多的地方起先没有

让学生细致视察书上的例字是从哪里起笔停笔的。其

次我没有讲清晰写数字的日子格的名称及各局部名

称和要求。最终我在教写数字的过程中急于求成没

有让学生用手指书空。

四、改良措施:

1、要设计整个教学过程的时间安排比方引入

局部用多少时间新授局部多少时间等等要留出做

练习的时间。

2、提高自己的语言实力在备课时要反复斟酌词

语的运用。

3、向有经历的教师多请教细致探究书中内容,

揣摩编写意图做到不遗漏每一个教学学问点。

《1・5的相识》教学反思2

从一得知要讲课的通知时我就感到有很大的压

力。一年级孩子刚刚入校不到一个月校长说把暑期

培训的收获用一堂课的形式来做一个汇报，与其说是

汇报假期培训所得，倒不如说是对我班开学近一个月

来学生的状况做一个汇报。前最大的一个担扰就是

一年级孩子的堂组织状况，担忧出现堂失控现象,

对这堂很没有信念，就是硬着头皮上而已。针对一

年级刚入学孩子的特点，假如堂组织不下去那么何

谈新的教授？所以在备时我留意堂组织状况，

想了一些符儿童心理特点的手段方法。整体来看，对

于整节来说堂纪律还是不错的，大多数孩子能跟

上老师的思路，只有个别孩子做得不是很端正。

细想了一下失误主要有以下几方面：

一、前打算状况不充分。

1、没有事先去绿色堂看一下卫朝气器设备状

况，所以有点慌乱；

2、教具打算不充分，多亏王教师找出了她自己做

的教具，要不然说不定这堂会上成什么样子。

3、备不充分。

二、堂组织来看，学生的踊跃性调动的不是很

好。对于上用的一些手段前没有刚好进展评价。

三、从教学设计状况来看:

1、前面动画导入局部太罗嗦，以至于后面没有进

向一

o

2、详略处理不得当，教学重点难点没有突出出来。

3、没有深化进去给人的感觉只是蜻蜓点水而已。

整节上得令人很不满足，接着朝以上几方面努

力！争取下次能让人如意。

《1-5的相识》教学反思3

经过一个月的教学积累，我对一年级数学