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幼儿园小班绘本活动策划方案

绘本作为幼儿认识世界、感知美好最生动的媒介，在小班幼儿的成长过程中扮演着不可或缺的角色。一份精心设计的绘本活动方案，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，更能促进其语言、认知、情感及社交能力的全面发展。本文将以一本深受小班幼儿喜爱的经典绘本为例，详细阐述活动策划的各个环节，力求为一线教师提供具有操作性和启发性的实践参考。

一、活动名称：好饿的毛毛虫——小班绘本阅读与创意活动

（注：此处以《好饿的毛毛虫》为例，教师可根据班级幼儿实际情况及绘本资源进行替换，选择画面简洁、色彩鲜明、情节重复且贴近幼儿生活经验的绘本。）

二、年龄段：小班（3-4岁）

三、设计理念

小班幼儿正处于具体形象思维发展的关键期，他们对色彩、生动的形象和重复的情节有着天然的亲近感。本活动以绘本为核心，遵循“以幼儿为主体，以兴趣为导向”的原则，通过多感官参与、游戏化体验和生活化延伸，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中感受阅读的乐趣，提升综合能力。活动设计注重师幼互动、幼幼互动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，让阅读真正成为幼儿乐于参与的活动。

四、活动目标

（一）认知目标

1.初步理解绘本故事的主要情节，认识故事中的主要角色——毛毛虫。

2.通过观察画面，感知毛毛虫变蝴蝶的生长变化过程。

3.认识绘本中出现的几种常见水果（如苹果、梨子、草莓等），并尝试说出名称。

（二）技能目标

1.学习用简