一次函数应用教学.pdfVIP

精锐教育学科辅导讲义

年级：初二辅导科目：数学数：3

课题一次函数的应用B

1.利用一次函数建模解决简单的实际问题；

教学目的

2.利用一次函数解决决策问题.

教学内容

【知识梳理】

根据实际问题建立一次函数解析式的方法：

（1）找等量关系；

（2）把已知的条件代入，变化的两个量用变量x,y来表示；

（3）求定义域：既要根据解析式又要根据实际意义求定义域.

【典型类型讲解】

题型一：文字应用

【例1】某厂有煤80吨，每天需烧煤5吨，求工厂余煤量y（吨）与烧煤天数x（天）之间的函数关系式，并y

是不是x的一次函数，以及自变量x的取值范围，

【例2】某电信公司的如下：不管通话时间多长，每部每月必须缴月租费50元，另外每通话一分

钟缴费0.4元．

(1)写出一部每月应缴费用y（元）与通话时间x（分）之间的函数解析式；

(2)某用户本月通话时间为152分，他应缴？

(3)如果用户本月预缴了200元，那么该用户本月最多通话多长时间？

【借题发挥】

1.平行四边形相邻的两边长是x、y，它的周长是30，写出y和x的函数关系式，并求自变量x的取值范围．

2.汽车离开A站5千米以后，以40千米／小时的平均速度行驶了t小时，写出汽车离开A站所走的路程S（千米）

与时间t（小时）之间的函数关系式，并求出自变量t的取值范围．

3.有一个，它的容积是500升，内原有水200升，现需将注满，已知每分钟注水10升．(1)写出

内水量Q(升)与时间t（分钟）的函数关系式；(2)求自变量t的取值范围；(3)画出函数图像．

题型二：数形结合

【例3】如图20-4l所示是某学校一电热热水器的水量y（升）与供水时间x（分钟）的函数关系．

(1)求y与x的函数的解析式；

(2)在(1)的条件下，求供水时间30分钟有多少升水？

【借题发挥】

1.哥哥在弟弟出门后2分钟发现弟弟忘带作业本，便立即追出，如图所示，

l、l分别表示两人的路程和哥哥追赶时间的关系．

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(1)哪一条线表示哥哥的路程与时间的关系？

(2)哥哥和弟弟的速度各？

(3)如果学校距家500米，那么哥哥能否在弟弟到校之前追上弟弟？

【例4】A市有货物200吨，B市有货物300吨，现要把货物运往C、D两地，如果从A市运往C、D两地运费分

别是20元／吨与25元／吨，从B市运往C、D两地运费分别是15元／吨与22元／吨，现已知C地需要货物220

吨，D地需要货物280吨，怎样调运花钱最少？

【例5】某移动通讯公司开设了两种通讯业务：“”使用者先交50元月租费，然后每通话1分钟，再付

费0.4元；“神州行”使用者不交月租费，每通话1分钟，付话费0.6元（均指市内通话）．若1个月内通话x分钟，

两种通讯方式的费用分别以y1元和y2元．

(1)分别写出y1、y2与x之间的关系式；

(2)一个月内通话多少分钟时，两种通讯方式的费用相同？

(3)预计一个月内使用话费200元，则选择哪种通讯方式比较合算？

【借题发挥】

1.育才中学需要添置某种教学仪器，方案一：到商家，每件需要8元．方案二：学校自己制作，每件4元，另

外需要制作工具的租用费120元．设需要仪器x件，方案一与方案二的费用分别为y、y元．

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(1)分别写出y、y的函数解析式；