小学数学解方程应用题试卷.docxVIP

同学们，在小学数学的学习旅程中，方程就像一把神奇的钥匙，能帮助我们打开许多复杂问题的大门。它将未知与已知巧妙地联系起来，让看似棘手的应用题变得条理清晰。这份专项提升卷，旨在帮助大家巩固解方程的基本技能，熟练掌握列方程解决实际问题的方法，提升逻辑思维能力和解决问题的信心。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能有所收获！

一、知识要点回顾

在开始挑战之前，让我们先简要回顾一下列方程解应用题的关键步骤，这将为你接下来的解题提供有力的支撑：

1.审清题意，找准关键：认真读题，理解题目讲述的是一件什么事，已知什么，要求什么。找出题目中的关键信息和数量关系。

2.巧设未知数，用字母表示未知量：通常我们设题目中要求的量为未知数（x），有时为了方便列出方程，也可以设题目中一个关键的中间量为未知数。设完后，要明确这个未知数代表的具体含义。

3.找出等量关系，列出方程：这是列方程解应用题的核心步骤。根据题目中的数量关系，找出一个表示左右两边相等的式子，这就是等量关系。然后，用含有未知数的代数式和已知数把这个等量关系表示出来，就得到了方程。

4.解方程，求出未知数的值：运用等式的性质，认真细致地解出所列的方程，求出未知数x的值。

5.检验答案，写出答语：解出方程后，一定要把求得的未知数的值代入原方程进行检验，看是否符合题意。检验无误后，再完整地写出答案。

二、典型例题精析

例题1：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍还多10本。买来的科技书有多少本？

分析与解答：

首先，我们要明确题目中的已知条件和所求问题。已知故事书有120本，它与科技书的数量有直接关系：“比科技书的2倍还多10本”。所求的是科技书的本数。

我们设买来的科技书有x本。（通常设“比”字后面的量为未知数，在这里就是科技书本数x）

根据“故事书比科技书的2倍还多10本”，可以列出等量关系式：

科技书本数的2倍+10本=故事书本数

即：2x+10=120

接下来解方程：

2x+10=120

2x=120-10（等式两边同时减去10）

2x=110

x=110÷2（等式两边同时除以2）

x=55

检验：科技书有55本，它的2倍是55×2=110本，再加上10本就是120本，正好是故事书的本数，符合题意。

答：买来的科技书有55本。

解题小技巧：遇到“比一个数的几倍多（少）几”的问题时，关键是找到标准量（通常设为x），然后根据“标准量×倍数±几=比较量”这个模式来构建等量关系。

例题2：甲、乙两地相距300千米，一辆客车从甲地开往乙地，平均每小时行60千米。同时，一辆货车从乙地开往甲地，平均每小时行40千米。两车出发后，经过几小时相遇？

分析与解答：

这是一道相遇问题。已知两地距离、客车速度和货车速度，求相遇时间。

设经过x小时两车相遇。

在相遇问题中，最基本的等量关系是：客车行驶的路程+货车行驶的路程=总路程。

客车行驶的路程=客车速度×时间=60x千米

货车行驶的路程=货车速度×时间=40x千米

总路程是300千米。

所以可列方程：60x+40x=300

解方程：

60x+40x=300

(60+40)x=300（合并同类项）

100x=300

x=300÷100

x=3

检验：客车3小时行驶60×3=180千米，货车3小时行驶40×3=120千米，180+120=300千米，正好是两地距离，说明答案正确。

答：经过3小时相遇。

解题小技巧：相遇问题中，“速度和×相遇时间=总路程”也是一个常用的等量关系，本题也可列为(60+40)x=300，结果是一样的。根据题目特点选择最直接的等量关系，可以使方程更简洁。

三、模拟测试卷

（考试时间：60分钟满分：100分）

一、填空题(每空3分，共15分)

1.小明今年x岁，爸爸的年龄比他的3倍还大2岁，爸爸今年（）岁。

2.一个数的5倍减去12，差是28，这个数是（）。（列方程解答）

3.学校买来x个足球，每个58元，一共花了（）元。如果付给售货员阿姨400元，应找回（）元。

4.长方形的长是a厘米，宽是b厘米，它的周长是（）厘米。

二、选择题(每题4分，共16分)

1.下列各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.51B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.方程2x-6=12的解是（）。

A.x=3B.x=6C.x=9D.x=18

3.一个数的4倍加上这个数的1.5倍等于40.7，求这个