二年级 语文 下册 口语交际与写话专项.pdfVIP

口语交际与写话专项

口语交际一

注意说话的语气

一、训练目标：

1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文礼貌用语。

2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人.

3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、练一练。

小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。

小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午

吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。小猪把嘴一嘟，气呼呼地说:

“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，

它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是

呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”

小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。”

小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。

1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它

却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？

2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？

(1)我不是故意的。

(2)对不起，我不是故意的。

(3)阿姨，请您让一下。

(4)阿姨，请您让一下好吗？

3.图上画着谁和谁，他们在干什么？

4.他们会怎么说？请把对话补充完整。

小说：“红红，”

红红说：“行啊，。“

口语交际二

长大以后做什么

一、训练目标：

1.发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。

2.表意清楚白，语言简洁流畅。

二、说一说：

1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。

2.想一想，说说自己长大后想做什么。（用上下面的句式）

我长大后想o

因为，所以________________________________

3.听一听，其他同学长大后都想做什么。说说自己的看法。

口语交际三

图书借阅公约

一、训练目标：

1.能读懂口语交际的要求，制定班级《图书借阅公约》。

2.通过小组讨论，制定出切实可行的《图书借阅公约》。

3.鼓励学生敢于发表自己的意见，还能注意听取别人的意见。

二、想一想，怎么办。

1.图书没摆整齐。

2.有些图书有破损，有的上面有乩七八糟的笔迹。

3.图书借阅后期限该多久。

三、制定公约

1.讨论、交流。

首先，找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约

定。

2全班交流。

出示交流时的注意事项：

发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。

倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。

3.列出公约

口语交际四

推荐一部动画片

一、训练目标：

1.指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。

2.在交际的过程中，引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好

习惯。

二、互相交流：