Unit4AmazingArt作业设计高中英语.pdfVIP

作业涉及教科书版本：高中英语外研版（2019）年级及册次：高一必修三

作业涉及单元、章节（或题、任务）：Unit4AmazingArt

单元整体性作业设计思路说明

课标指出：要重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以题为引领，使课程

内容情境化，促进学科核心素养的落实（教育部，2020）o面对作业形式机械呆板，缺乏与

单元学习内容的关联等现状，为促使作业设计从割裂转向整合，本次作业设计以Unil4

AmazingArt为例，实施单元大观念引领下的单元整体作业设计。步骤如下：

1.分析学情，深度研读语篇，探究单元各语篇之间的关联，明确单元题。

2.围绕题，整合单元各语篇内容，提取大小观念。

3.根据大小观念和各语篇之间的内在联系及课标制定的指向核心素养融合发展的目

标，划分课时并制定作业设计目标。

4.立足各课时作业设计目标，设计课时作业。

因而得出本单元的大观念，并在单元大观念的指导下将本单元分割为以下6个课时：

了解文化的多样性，赏析中外优秀的艺术作品，理解艺术内涵汲取艺术精华，形成正

确的价值观，讲好中国故事，坚定文化自信。

Period1:StartingoutUnderstandingideas

Period2:UsingLanguagerammarVocabulary

Period3:UsingLanguageListeningSpeaking

Period4:DevelopingideasReading

Period5:DevelopingideasWriting

Period6:PresentingideasProject

一、深度研读语篇，探究单元各语篇之间的关联，明确单元题

语篇语篇类型语篇内容语篇题

Startingout介绍三座中外艺术感知中外不同文化艺

视频城市发展的特点，引术形式

入话题

展现舞蹈，绘画，歌

图片居力雕塑四种不同的

艺术形式及其给人

带来的不同感受。

介绍了在巳黎卢浮欣赏不同艺札作品的

宫陈列的雕塑the美。

WingedVictoryof

Understandingideas网络直播Samothrace,Leonardo

新（媒体语篇）daVinci的作品

MonaLisa和

Rembrandt的自画

像，并表达了自己的