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数学规律发现课程中的跨年级衔接设计2025.docx

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    数学规律发现课程中的跨年级衔接设计2025

    学号：

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    指导教师：

    起止日期：

    数学规律发现课程中的跨年级衔接设计2025

    摘要：本文旨在探讨数学规律发现课程中的跨年级衔接设计。通过对数学规律发现课程的特点和教学需求进行分析，提出了基于跨年级衔接的数学规律发现课程设计思路。论文从课程内容衔接、教学方法衔接和评价体系衔接三个方面进行了详细论述，并通过实际案例验证了设计的可行性和有效性。本文的研究成果对于提高数学规律发现课程的教学质量，促进学生的数学思维发展具有重

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