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河南省教师资格证考试小学语文试卷

考试时长：120分钟满分：100分

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

河南省教师资格证考试小学语文试卷

考核对象：小学语文教师资格证考生

题型分值分布：

-单选题（20分）

-填空题（20分）

-判断题（20分）

-简答题（12分）

-应用题（18分）

总分：100分

一、单选题（共10题，每题2分，总分20分）

1.小学语文教学中的“识字写字”阶段，主要培养学生的（）能力。

A.阅读理解

B.写作表达

C.识字写字

D.口语交际

2.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，第一学段的阅读目标要求学生能“用普通话正确、流利地朗读课文”，这体现了（）的教学要求。

A.识字与写字

B.阅读与鉴赏

C.习作与表达

D.综合性学习

3.小学语文课堂中，教师通过创设情境让学生理解“春暖花开”的含义，主要运用了（）的教学方法。

A.讲授法

B.演示法

C.情境教学法

D.讨论法

4.《小蝌蚪找妈妈》一课的教学重点应放在（）上。

A.认识“蝌蚪”“妈妈”等生字

B.理解小蝌蚪的变化过程

C.学习描写动物的四字词语

D.练习复述故事

5.小学低年级作文教学中，教师常要求学生“看图写话”，其主要目的是（）

A.培养想象力

B.训练写作技巧

C.提高语言表达能力

D.增强观察能力

6.下列哪项不属于小学语文“综合性学习”活动的内容？（）

A.举办读书分享会

B.观察校园植物

C.编写班级故事集

D.学习使用复杂标点符号

7.《古诗三首》的教学中，教师引导学生体会“春眠不觉晓”的意境，主要运用了（）的教学策略。

A.知识讲解

B.情境体验

C.比较阅读

D.语法分析

8.小学语文教材中，古诗的教学通常要求学生“背诵指定的古诗词”，这体现了（）的教学目标。

A.识字与写字

B.阅读与鉴赏

C.习作与表达

D.综合性学习

9.在识字教学中，教师通过“加一加”“减一减”等方法帮助学生记忆字形，属于（）的教学方法。

A.直观教学

B.形象教学

C.游戏教学

D.比较教学

10.小学语文课堂中，教师组织学生进行“角色扮演”活动，主要目的是（）

A.培养表演能力

B.增强语言表达效果

C.提高课堂趣味性

D.锻炼写作能力

二、填空题（共10题，每题2分，总分20分）

1.小学语文教学的核心任务是培养学生的______能力和______能力。

2.《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求第一学段学生“认识常用汉字1600个左右，其中800个会写”，这体现了______的教学目标。

3.在阅读教学中，教师引导学生“抓住关键词句理解课文内容”，属于______的教学方法。

4.小学语文课堂中，教师通过“猜字谜”游戏帮助学生识字，属于______的教学方法。

5.《标点符号用法》的教学中，教师强调“句号表示陈述句结束”，这属于______的教学内容。

6.小学低年级作文教学中，教师常要求学生“写一句话或几句话”，主要目的是______。

7.《坐井观天》一课的教学难点是理解“坐井观天”的寓意，教师应通过______帮助学生理解。

8.小学语文教材中，古诗的教学通常要求学生“结合插图理解诗句”，这体现了______的教学原则。

9.在识字教学中，教师通过“部件归类”等方法帮助学生记忆字形，属于______的教学方法。

10.小学语文课堂中，教师组织学生进行“小组讨论”活动，主要目的是______。

三、判断题（共10题，每题2分，总分20分）

1.小学语文教学中的“阅读与鉴赏”阶段，主要培养学生的写作能力。（×）

2.《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求第二学段学生“能联系上下文理解词句的意思”，这体现了阅读教学的目标。（√）

3.小学语文课堂中，教师通过“讲故事”