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高中数学问题链教学与数学史教学融合的实践研究论文

**摘要**：本文探讨了高中数学问题链教学与数学史教学融合的实践研究。通过分析问题链教学和数学史教学的基本概念及其在教学中的应用，结合具体教学案例，阐述了两者的融合策略及其对学生数学思维能力和学习兴趣的提升作用。研究表明，问题链教学与数学史教学的融合能够有效提高教学效果，促进学生全面发展。

**关键词**：高中数学、问题链教学、数学史教学、融合实践

一、概念阐述

（一）问题链教学

1.**定义与特点**：问题链教学是指在教学过程中，教师通过设计一系列具有内在逻辑关联的问题，引导学生逐步深入思考，最终达到理解知识、解决问题的目的。其特点在于问题