大班健康领域体育活动《趣味爬行大挑战》教学设计.docx

大班健康领域体育活动《趣味爬行大挑战》教学设计

一、课程标准与指导依据解读

本教学设计严格遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》（健康领域）及《幼儿园体育活动课程标准》的核心要求，以幼儿身体动作发展规律为基础，构建游戏化、生活化、整合化的教学框架。

核心育人目标

身体发展维度：通过多样化爬行练习，提升幼儿身体协调性、动作灵敏性及平衡控制能力，增强核心肌群力量。

社会性发展维度：在团队互动中培养幼儿协作意识、规则意识及公平竞争观念，提升社会交往与问题解决能力。

情感态度维度：激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动快乐，培养坚持不懈、勇于挑战的意志品质，建立安全运动的认知。

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