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小学二年级经典古诗文朗诵集锦

引言

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、深邃的智慧和优美的韵律。对于小学二年级的孩子们而言，接触并朗诵古诗文，不仅能培养语感、提升记忆力，更能在潜移默化中感受母语的魅力，领略古人的情怀与风骨。本集锦精选了适合二年级学生朗诵的经典古诗文，每篇作品均配有简要注释、大意及朗诵提示，希望能为孩子们打开一扇通往古典文学世界的小小窗户，让他们在朗朗书声中感受传统文化的熏陶。

一、《咏鹅》（唐·骆宾王）

原文

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释

*曲项：弯着脖子。

*歌：鸣叫，这里指鹅洪亮的叫声。

*浮：漂浮。

*拨：划动。

*清波：清澈的水波。

大意

“鹅，鹅，鹅！”（小作者打着招呼）那鹅弯着长长的脖子对着天空鸣叫。它雪白的羽毛轻轻地漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌悠闲地划动着清澈的水波。

朗诵提示

这首诗是骆宾王七岁时所作，充满了童真童趣。朗诵时，开头三个“鹅”字可以稍作停顿，语气亲切、欢快，仿佛在呼唤可爱的鹅。“曲项向天歌”要读出鹅引颈高歌的得意姿态。后两句描绘鹅在水中的美丽身影，语速可稍缓，读出画面的清新与优美。

二、《春晓》（唐·孟浩然）

原文

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释

*晓：天亮，清晨。

*闻：听见。

*啼鸟：鸣叫的鸟儿。

*知多少：不知道有多少。

大意

春天里睡得真香，不知不觉天就亮了。醒来时，到处都能听到鸟儿清脆的啼叫声。想起昨天夜里传来的风声雨声，不知道有多少美丽的花儿被打落了呢。

朗诵提示

这首诗描绘了春天早晨的景象和诗人的淡淡情思。朗诵“春眠不觉晓”时，语气可以舒缓、轻柔，带着刚睡醒的朦胧感。“处处闻啼鸟”则要读出鸟儿喧闹、充满生机的感觉，声音可以稍扬。后两句由喜转忧，对落花的惋惜之情要轻柔地表达出来，语速放缓，“知多少”带有一丝疑问和轻叹。

三、《静夜思》（唐·李白）

原文

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释

*疑：怀疑，好像。

*举头：抬头。

*思：思念。

大意

明亮的月光洒在床前的地上，恍惚间还以为是地上结了一层白霜。我抬起头来，望着天上那轮皎洁的明月，不由得低下头去，思念起远方的故乡。

朗诵提示

这是一首家喻户晓的思乡诗，情感朴素而真挚。朗诵时，整体基调应是宁静而略带忧伤的。“床前明月光，疑是地上霜”，语速放缓，营造朦胧的夜晚氛围。“举头望明月”，视线仿佛随着动作向上，望向远方的月亮。“低头思故乡”，语气中要饱含深深的思念之情，语速更缓，余味悠长。

四、《静夜思》（唐·李白）

原文

（同上，略）

说明

（为避免重复，此处略去详细内容。在实际集锦中，同一诗人的不同作品或同一主题的作品可适当归类，但考虑到二年级学生的接受度，以单篇独立呈现为佳。）

五、《望庐山瀑布》（唐·李白）

原文

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

注释

*香炉：指香炉峰，庐山的一座山峰。

*生紫烟：指香炉峰在阳光照射下，云雾缭绕，呈现出紫色，如同生出了紫色的烟雾。

*遥看：从远处看。

*挂前川：像一条白色的绢绸挂在前面的河流上。川，河流。

*飞流直下：水流从高处急速地直落下来。

*银河：天空中由许多恒星组成的光带，俗称天河。

*落九天：从极高的天空降落下来。古人认为天有九重，九天指天的最高处。

大意

太阳照耀着香炉峰，峰顶云雾缭绕，升腾起紫色的烟霞。远远望去，那瀑布就像一条巨大的白练挂在山川之间。瀑布从高高的悬崖上笔直地奔泻而下，那气势啊，真让人怀疑是天上的银河从最高处倾泻到了人间。

朗诵提示

这首诗气势磅礴，想象奇特。朗诵时，开头“日照香炉生紫烟”要读出景象的瑰丽和朦胧美。“遥看瀑布挂前川”，“挂”字要读得形象，仿佛瀑布真的是静止地挂在那里。“飞流直下三千尺”，语速加快，语气激昂，突出瀑布奔腾而下的雄伟气势和磅礴力量。“疑是银河落九天”，要用惊叹的语气，读出诗人丰富的想象力和对瀑布奇景的赞美之情。

六、《登鹳雀楼》（唐·王之涣）

原文

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

注释

*鹳雀楼：古代著名楼阁，旧址在今山西永济县。

*白日依山尽：太阳靠着山峦渐渐落下去了。尽，消失，这里指太阳落山。

*黄河入海流：黄河奔腾着向大海流去。

*欲：想要。

*穷：尽，使达到极点。

*千里目：看到更远地方的眼力。

*更：再，又。

大意

夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

朗诵提示

这首诗不仅描绘了壮丽的景色，更蕴含着深刻的哲理。朗诵“白日依山尽，黄河入海流”时，要读出景象的