高二地理教案第三节旅游景观的欣赏一教案（2025—2026学年）.docxVIP

高二地理教案第三节旅游景观的欣赏一教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容选自高中二年级地理课程，属于“旅游景观的欣赏”单元。根据《普通高中地理课程标准》的要求，本节课旨在培养学生对旅游景观的审美能力和鉴赏能力，提高学生的地理素养。教学内容包括旅游景观的分类、特点、欣赏方法和旅游资源的保护等。这些内容与前面的地理知识，如自然地理和人文地理的基础知识相关联，是地理学科综合应用能力的体现。

学情分析：

高二学生已经具备一定的地理基础知识，对自然和人文景观有一定的认知，但欣赏能力和鉴赏水平还有待提高。学生在生活经验方面，对旅游有一定的了解，但可能缺乏深入思考和批判性分析的能力。此外，学生在学习过程中可能存在对旅游景观的分类和特点理解不透彻、欣赏方法运用不当等问题。因此，教学设计需注重理论与实践相结合，引导学生进行深度学习和思考。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：1.知识目标：了解旅游景观的分类、特点及欣赏方法；2.能力目标：培养学生的审美能力和鉴赏能力，提高地理实践能力；3.情感目标：增强学生对旅游资源的保护意识。教学策略将采用情境教学、案例分析、小组讨论等方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高课堂参与度。

二、教学目标

知识目标：

说出旅游景观的基本分类和特点。

列举几种典型的旅游景观类型及其分布区域。

解释旅游景观欣赏的基本方法和原则。

能力目标：

设计一份旅游线路规划，包括景点选择、行程安排等。

评价旅游景观的保护措施和可持续发展策略。

运用地理知识分析旅游景观的地理特征。

情感态度与价值观目标：

增强对旅游景观保护的意识，树立可持续发展观念。

培养对自然和人文景观的审美能力。

提升对地理学科的兴趣和探究精神。

科学思维目标：

运用比较分析的方法，识别不同类型旅游景观的特征。

运用批判性思维，评价旅游景观的保护措施的有效性。

运用地理信息系统（GIS）等工具，分析旅游景观的地理分布。

科学评价目标：

评价学生设计的旅游线路规划的科学性和合理性。

评价学生对旅游景观保护的认知和实践能力。

评价学生对地理学科知识的综合运用能力。

三、教学重难点

重点：旅游景观的分类、特点及欣赏方法的理解与应用。

难点：旅游景观欣赏方法的实际运用和对旅游资源保护策略的评价。难点在于学生对旅游景观的审美判断能力和对保护措施的深入理解，需要结合实际案例和实践活动来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含旅游景观图片、分布图等多媒体课件；准备相关旅游景观的模型和图表；收集相关音频视频资料；设计包含学习目标和问题的任务单；以及用于评价学生表现的评价表。同时，我会要求学生预习教材内容，并准备画笔等学习用具。此外，我还会布置教室，确保小组座位排列合理，并为板书设计一个清晰的结构框架。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师展示一组精美的旅游景观图片，引导学生观察并描述图片中的景观特征。

提问：“你们去过哪些旅游胜地？对旅游景观有什么特别的印象？”

引导学生思考旅游景观对人们生活的影响，以及欣赏旅游景观的重要性。

学生活动：

学生观察图片，描述景观特征。

学生分享自己的旅游经历和感受。

预期行为：

学生能够识别出常见的旅游景观类型。

学生能够表达对旅游景观的欣赏和感受。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

旅游景观的分类与特点

教师讲解旅游景观的分类方法，如自然景观、人文景观等。

通过实例分析不同类型景观的特点，如山水风光、历史遗迹、民俗风情等。

学生通过小组讨论，总结不同类型景观的特点。

旅游景观的欣赏方法

教师介绍欣赏旅游景观的基本方法，如观察法、体验法、比较法等。

学生观看相关视频资料，学习如何欣赏旅游景观。

学生进行实践练习，尝试运用不同的欣赏方法。

学生活动：

学生分组讨论，总结不同类型景观的特点。

学生观看视频资料，学习欣赏方法。

学生进行实践练习，运用欣赏方法。

预期行为：

学生能够掌握旅游景观的分类方法。

学生能够运用不同的欣赏方法来欣赏旅游景观。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

案例分析

教师展示几个具有代表性的旅游景观案例，如黄山、故宫、九寨沟等。

学生分组讨论，分析案例中景观的特点和欣赏方法。

知识竞赛

教师设计关于旅游景观的知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握情况。

学生活动：

学生分组讨论，分析案例。

学生参与知识竞赛。

预期行为：

学生能够分析案例中景观的特点和欣赏方法。

学生能够熟练掌握旅游景观的相关知识。

4.小结

时间预估：5分钟

活动设计：

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强