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面向高中生计算思维培养的Python校本课程开发研究

摘要：近年来，教育的重要性逐渐受到了人们的广泛关注，而计算思维也成为了一种重要的学习思维。Python校本课程一经提出便受到了社会各界的认可，本文通过对Python对学生计算思维培养的意义和高中计算思维教学的应用现状进行分析，阐述了以Python校本课程培养高中生计算思维的有效对策，以供参考。

关键词：计算思维；校本课程；研究对策；Python

引言：在我国高中院校计算机教学中，因为没有系统化的教学方案和新型的教学思维，所以在许多计算机专业课程中学生进行知识的学习较为困难。但随着Python校本课程的提出，学生的计算思维也受到了相应的启发，基于此，在高中以Python校本课程培养学生的计算思维具有重要的意义，教师应予以重视。

一、以Python校本课程培养高中生计算思维的意义

在我国的高中院校，大部分教师和院校领导认为最重要的课程就是文化类型的课程，例如数学、语文、英语、物理等学科，但是却忽略了新时代发展的重要学科，也就是信息技术学科，甚至有许多高中院校并未开启相应的计算机教学。学生在高中时期，除了学习文化课知识，还需要学习相应的计算机思维，通过计算思维的培养可以使学生成为德智体美全面发展的优秀人才。随着时代的发展和进步，现如今的社会竞争不只是文化的竞争，更多方面是人才与科技的竞争，只有具备先进的计算思维和扎实的计算机知识储备，才能使自身在社会竞争激烈的大环境之下始终处于有利地位。随着大数据技术、信息技术的发展，许多社会性的岗位已近逐渐被机器代替，这也会给学生的未来就业问题带来极大程度的困扰，因此，以Python校本课程培养学生的计算思维具有重要的意义。具备先进的计算思维对于高中生未来的全面发展意义重大，有关计算机课程教师和院校领导应重视Python的重要性，将其校本课程充分进行开发研究，确保以优质的教学内容面向学生[1]。

计算思维在高中教学中的应用现状

课堂教学模式过于古板

计算机教学相对于其他类型的教学而言，需要教师准确掌握计算机知识的要点，并采用新型教学方法和教学内容进行相应的计算机知识教学。但是在高中院校中，课堂教学模式过于古板严重限制了学生计算思维的养成，甚至会使学生的心理产生压抑的想法。在我国的大部分高中院校内，计算机课程的教学模式仍旧处于落后的水准，课堂教学还是采用教师根据传统教学经验所设计的内容和模式进行，这种古板的教学模式不仅会影响学生的学习效率，还会制约学生计算机思维的形成。学生在进行计算机知识学习时，受教师和课堂教学模式的影响程度较大，各种计算机知识和计算思维的养成多半是在课堂上，因为在课下许多学生不会花费太久时间进行课堂知识的巩固，所以需要有关计算机专业的教师将教学课堂的模式进行创新，以此培养学生的计算思维。

教师教学水平有待提升

教师的教学水平在极大程度上决定了学生的学习成绩和思维想法，高水平的教师可以在教学时有效培养学生的计算思维，而相对水平较差的教师则无法对学生进行优质的知识教学和科学的思维培养。在我国的许多高中院校内，计算机教师的重要性可有可无，甚至有些院校都未开启相应的计算机课程，因此，对于计算机教师的选拔门槛也没有对应的标准和要求。在许多高中院校的计算机教学中，专业性较强的教师只占极少数，大多数计算机教师都是普通的毕业生或者其他学科的教师转业而来，这种现状会严重影响信息技术知识的教学以及限制学生的计算思维养成。当非专业教师或教师水平过低时，学生的学习兴趣和学习效率也会大打折扣，同时，学生的计算思维发展也会受到一定程度的影响。

教学内容过于单一

在计算机教学课堂中，教学内容的优质与否在极大程度上决定了学生的学习效率和学习质量，优质的教学内容会给予学生优质的引导，而过于单一的教学内容则会限制学生的学习思维。在我国的许多高中院校内，计算机课程的教学内容仍旧采用几年前的教学课本和教学系统，当学生在学习相应的计算机知识时，会存在与时代发展不符合的内容，无论是系统、程序还是各类软件都会与新型的计算机课知识形成鲜明的对比。单一的教学内容会严重影响学生的学习质量，同时也不利于学生计算思维的养成，有关教师和院校领导应重视学生的计算机知识教学和计算思维培养，以优质的教学内容面向学生。

以Python校本课程培养高中生计算思维的研究对策

创新课堂思维

近年来，随着时代的发展，更多新型的计算机程序逐渐走入了人们的视野中，Python就是其中一项较为优质的计算机编程语言，通过其校本内容的实施和应用，学生的计算思维也会受到一定程度的培养。以Python校本课程进行计算机课堂教学模式的创新可以使学生的思维能力得到充分的发挥，在课程开启之前，教师需要充分了解学生的学习需求，并将电脑系统中的软件进行升级和安装，确保每个学生都会在对应的电脑中找到Python这一编程语